江西鄱陽縣某中學(xué)，幾名中學(xué)生之前被退學(xué)，現(xiàn)在重新返校，到學(xué)校后欺凌同學(xué)，對同學(xué)拳打腳踢，從視頻可以看出連續(xù)猛擊同學(xué)頭部，雖然學(xué)校予以堅決阻止，但是仍然無法排除對同學(xué)的威脅，更嚴重的是這幾名學(xué)生已經(jīng)對老師發(fā)出了威脅，全校的師生安全得不到保障。于是學(xué)校向三級部門發(fā)出了請求，要求嚴懲這些欺凌同學(xué)的學(xué)生。

學(xué)校原本是本著治病救人的原則，讓此前那些厭學(xué)的學(xué)生重新返校，但沒想到變成如此后果，變得一發(fā)不可收拾，學(xué)校自己都控制不了局面，只能向上打報告要求處理這些學(xué)生。

看看這些之前勸退的學(xué)生，他們當(dāng)初是為何離開校園的？這些學(xué)生大多數(shù)為厭學(xué)的學(xué)生，還有一部分是品行不端，嚴重的違紀(jì)。但是在各級部門以及村委會的協(xié)調(diào)下，這些學(xué)生重新返校，但仍然有幾個學(xué)生繼續(xù)打架，偷盜，敲詐，暴力欺凌。

這種情況在農(nóng)村的學(xué)校是非常的常見，一方面他們屬于留守學(xué)生，家庭教育缺乏，父母不在身邊，根本沒有人對他們進行管教，另外一方面他們本身對學(xué)習(xí)缺乏興趣，沒有學(xué)習(xí)的動力，整個的心思都在歪門邪道上，像這種情況，單純的依靠學(xué)校和老師來進行教育根本想不通。

要想徹底解決這些問題，我覺得必須要有多部門介入，首先對于這種校園暴力，要堅決予以打擊，將那些暴力的苗頭給控制住，不讓他們?yōu)樗麨椤?/p>

其次要肅清校園的周邊環(huán)境，不讓社會不良青年造成對學(xué)生的干擾和影響，減少學(xué)校學(xué)生和這些人的接觸，暢通各種舉報的渠道，一旦發(fā)現(xiàn)苗頭就要堅決予以打擊。

最后，學(xué)校還應(yīng)該做好其他學(xué)生的心理疏導(dǎo)，不要讓學(xué)生覺得學(xué)校是一個危險的地方，大家都沒有心思學(xué)習(xí)。同時還要改善師資，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，讓學(xué)生們多一點學(xué)習(xí)的興趣，少一點厭學(xué)的情緒。

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我上中專時 我們學(xué)校有一校霸 也是囂張的不得了 全校鬧騰 有一天上午發(fā)瘋一樣的干了三架 結(jié)果學(xué)校直接叫來管片民警 警車進來了 校霸還在三樓叫囂不怕 結(jié)果兩個民警上來了 一個民警直接給他一腳踹到 抓起他的黃毛提走了 校霸都不敢吭聲 明警還說我們那么多男生對付不了他 再有這樣的事一起上給他制服！

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