導(dǎo)讀：今日美術(shù)網(wǎng)攻略 點的美術(shù)作品圖片 1. 點的美術(shù)作品圖片 2. 點的美術(shù)作品圖片大全 3. 關(guān)于點的藝術(shù)作品圖片 4. 美術(shù)關(guān)于點的圖片大全 5. 點的美術(shù)作品大全 6. 點創(chuàng)作美術(shù)作品圖片 7. 點的藝術(shù)畫 8. 點的魅力美術(shù)圖片 9. 點的美術(shù)作品圖片怎么做

1. 點的美術(shù)作品圖片

點的元素與點繪最大的區(qū)別：前者是概念，后者是技巧方法。

點的元素：所有的形象都是由點構(gòu)成的，無一另外，點一個相對于面來說較小的概念，是零次元的最小空間單位。點無一定的大小和形狀，只要與周圍其他造型要素共同比較時具有凝聚視覺的作用，都可稱作點。點的判斷完全取決于它所存在空間的相互關(guān)系上面，越小的形狀越能給人點的感覺，點的面積變大就成了面。是一個造型概念。

而點繪：繪畫中的一種表現(xiàn)技巧，一般通俗理解為用點繪制。即是通過點的疏密來表現(xiàn)物體形象，使之具有立體感。點繪也叫純點練習(xí)，它是用一只筆畫出大小相同的點（如設(shè)正方行，三角形相同的圖案為點，等等）構(gòu)出一幅畫。

2. 點的美術(shù)作品圖片大全

從古至今,三角形的布局是繪畫中經(jīng)常采用的形制之一,有評論家認為:三角形既可以是穩(wěn)定的也可以是不穩(wěn)定的畫面形制因素。

而不穩(wěn)定的因素所占的比重更大。三角形有其特有的審美特征:從圖形上來看,三角形是有崇高感的特殊形式,也是一個可變性很強的形狀。三角形的形式在一個空間具有很強的伸展性和動感。當(dāng)三角形是等邊的時候,具有一定的對等因素,而當(dāng)三角形不是等邊的時候,他又有了很強的不穩(wěn)定性。當(dāng)三角形的一條邊平行于畫面的任何一條邊的時候,穩(wěn)定的因素就占有優(yōu)勢,容易取得均衡,如果情況相反,那畫面將會陷于動蕩。因此,可以說,三角形是一個具有多重性格的形狀。康定斯基在他的《論點線面》中給幾種角度賦予了不同的性格,45度為“銳角”配以黃色,冷和受壓抑。90度為“直角”配以紅色,敏銳和高度活躍。135度為鈍角配以蘭色,孤單、細弱和呆鈍。由于三角形具有向幾個方向伸展張力的特性,他本身已經(jīng)具有很強的張力,致使力量的點不能有效的聚攏,所以三角形的形態(tài)不容易得到均衡性。在畫面中任意的畫一條斜線,就可以形成三角形的意象,或者是在畫面中任意的點幾個點,也有可能形成三角形。

3. 關(guān)于點的藝術(shù)作品圖片

1,視平線：就是與畫者眼睛平行的水平線.

2,心點：就是畫者眼睛正對著視平線上的一點.

3,視點：就是畫者眼睛的位置.

4,消失點：就是與畫面不平行的成角物體,在透視中伸遠到視平線心點兩旁的消失點

5.心點垂線：是指近心點與遠心點的最段距離.

4. 美術(shù)關(guān)于點的圖片大全

首先把微信里的照片視頻保存到手機相冊里，在相冊里打開，選擇自己要寫字的圖片長按點設(shè)置后面就會顯示編輯的圖樣就可以在圖片上寫字畫畫了

5. 點的美術(shù)作品大全

1、遠看山有色，近聽水無聲?！蹙S《畫》

釋義：遠看高山色彩明亮，走近一聽水卻沒有聲音。

2、春去花還在，人來鳥不驚?！蹙S《畫》

釋義：春天過去，可是依舊有許多花草爭奇斗艷，人走近，可是鳥卻依然沒有被驚動。

3、名公繹思揮彩筆，驅(qū)山走海置眼前?！畎住懂?dāng)涂趙炎少府粉圖山水歌》

釋義：畫家經(jīng)過嚴密構(gòu)思,揮筆作畫,就像驅(qū)山走海一樣,把山水的壯麗景象展現(xiàn)在人們的眼前。

4、畫師亦無數(shù)，好手不可遇。 ——杜甫《姜楚公畫角鷹歌》

釋義：現(xiàn)在畫師有很多，但是精于畫技的人很難遇到。

5、素練風(fēng)霜起，蒼鷹畫作殊?！鸥Α懂孃棥?/p>

釋義：潔白的畫絹上突然騰起一片風(fēng)霜肅殺之氣，原來是畫面上的雄鷹畫的太逼真了。

擴展資料：

齊白石的故事：

1919年，齊白石舉家遷往北京，在那里賣畫治印為生。此時他結(jié)識了一生之中也許? ?最重要的一位

友人——陳師曾。這兩人的關(guān)系后來被人概括為“沒有陳師曾就沒有齊白石，沒有齊白石也就沒有

陳師曾?！标悗熢诋?dāng)時繪畫界新思潮洶涌澎湃時仍堅定地擁護傳統(tǒng)，曾著《文人畫的價值》一

書，此文極有意義。然而也就是這位貌似古板的陳夫子對白石翁進行多次鼓勵和指引，在這種精神

支持下，齊白石毅然以十年工夫進行衰年變法，從此他的大寫意花鳥方始元氣淋漓，呈現(xiàn)出為世人

所熟知的面貌。

6. 點創(chuàng)作美術(shù)作品圖片

《開國大典》在油畫藝術(shù)上的主要成就是創(chuàng)造了人民大眾喜聞樂見的中國油畫新風(fēng)貌。這是一個新型的油畫，成功地繼承了盛唐時期裝飾壁畫的風(fēng)采，體現(xiàn)了民族繪畫特色，使油畫朝著民族化的方向發(fā)展。

7. 點的藝術(shù)畫

消失點又稱“滅點”，在不同的透視中對滅點有不同的解釋。首先，透視分為平行透視，成角透視，散點透視。在平行透視中，只有一個滅點（固又稱作一點透視），成角透視有兩個滅點，散點透視一般出現(xiàn)在中國畫中。無論那一種透視，由畫面中變線相交產(chǎn)生的那個點即為滅點！

8. 點的魅力美術(shù)圖片

1、走進形與色的世界，發(fā)掘美的真諦。

2、藝術(shù)代替大眾吶喊。

3、藝術(shù)源于生活，美在這里誕生。

4、發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美。

5、人不可有傲氣，但不可無傲骨。

6、走進形與色的世界，美在這里誕生。

7、讓我們漫步在藝術(shù)的長廊。

8、放飛想象翅膀，創(chuàng)造藝術(shù)人生

9、感受美 欣賞美 創(chuàng)造美 表現(xiàn)美

10、生活中從不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛——羅丹

這是我學(xué)生畫的畫，他們喜歡美的東西

9. 點的美術(shù)作品圖片怎么做

看到我經(jīng)常分享女兒的一些畫作，不少朋友在問：孩子畫得不錯，有沒有經(jīng)驗分享？

回想這兩三年來對女兒繪畫興趣的培養(yǎng)，經(jīng)驗是談不上，但方法還是用了一些的。

我們會一起玩“超級變變變”游戲，靈感是從小時候看的一本《卓婭與舒拉》中得來，具體操作附在文末。

我也常觀察女兒的畫作，找出她潛藏的需求，及時調(diào)整養(yǎng)育方式。我猜，這些改變女兒也能感受得到，這讓她對繪畫更有好感。相關(guān)鏈接同樣附在文末，可以點擊查閱。

一起了解繪畫對孩子的好處吧：

首先，有利于孩子精細動作的發(fā)育，對于小寶寶，這點更為重要。哪怕只是簡單的一個點、一個圈、一個波浪線，都是孩子探索手部動作的杰作。

其次，孩子想要將看到的畫下來，就必然要學(xué)會仔細觀察，找出物體的主要特征。而不斷繪制的過程，又會促進其審美的提升，有利于人格的發(fā)展。

最后，繪畫是一種重要的表達方式，孩子用語言表達不好的情緒、感受等，都可以通過畫筆進行釋放和宣泄，有利于保持身心健康。

家長想培養(yǎng)孩子的繪畫興趣，就要對兒童繪畫的發(fā)展規(guī)律心中有數(shù)，對照孩子所處階段，給予正確引導(dǎo)：

1

無意識涂鴉期

顧名思義，孩子就是在“亂畫”，毫無章法。

這個階段的孩子沒有規(guī)則意識，如果你給支筆，他可能會滿墻、滿地亂畫。但這是孩子探索“眼、手、腦協(xié)作”的重要過程，也是興趣啟蒙的關(guān)鍵時期，不要過分壓制。

如果不想孩子在墻上或沙發(fā)上留下墨寶，那就主動提供一個可以亂畫的空間。我當(dāng)時是和女兒說好，可以在地板和玻璃門上畫，給她買可水洗的彩筆，無論怎么畫，事后用濕毛巾一擦就全沒了。因為給了孩子自由發(fā)揮的空間，所以至今我們家的墻面都是干干凈凈的。

2

涂鴉期

孩子? ?畫開始貌似有些章法了，但成人絕對看不懂。

這個階段孩子用筆不靈活，心中的想法也不具體，所以畫面都非常抽象，但對孩子來說，這些線條和圖案都是有意義的。

這是女兒2歲半時，在臺歷上涂鴉，已經(jīng)出現(xiàn)了封閉的線條。

我很少去打斷女兒的創(chuàng)作，有時她眼睛都快貼紙上了，我實在忍不住，就默不作聲，直接上手糾正，然后盡快退回原位，不做過多干擾，盡量讓她全神貫注。

3

象征期

孩子的畫開始能看出一些意思了，但我們常會猜錯。

這個階段，孩子絕對是有思想了，只是不能很寫實的畫出來，更多時候是用些特征性圖案來代表。畫面缺少構(gòu)圖，想哪畫哪。

女兒快3歲時畫的，她說是草地、河流和一只兔子。

這個小人，是女兒3歲半時畫的。兩根棍子就代表腿，兩個圓圈就代表胳膊，一個太陽就是頭。

這個階段，孩子畫畫都很“寫意”，家長不要在細節(jié)上多做要求，尤其不會要打擊孩子說“畫的不像”，更不要教孩子簡筆畫，那都是對他們積極性與想象力最大的扼殺。

4

圖示期

即便很有想象力的畫，也完全能被成人看懂。

孩子開始對畫面有整體安排，空間意識增強，寫實感增加，人物、情節(jié)等都有體現(xiàn)。

這是女兒快4歲時畫的，已經(jīng)能看出水面以下和水面以上的空間區(qū)別了，蝌蚪、蜻蜓、荷花都比較真實了。

這個階段很多孩子的繪畫能力已經(jīng)不錯了，興趣也多半養(yǎng)成，想進一步學(xué)習(xí)就需要送專業(yè)機構(gòu)了。

這是女兒第1次上繪畫課的作品，一只帶棒球帽的蝌蚪，老師教了她物體間的“遮擋關(guān)系”，所以水草和蝌蚪的前后關(guān)系，表現(xiàn)的比較清楚。

繪畫興趣的培養(yǎng)是一個過程，而不是結(jié)果。有的家長在孩子涂鴉期或象征期時，因為孩子畫得“亂七八糟”，就斷定他們?nèi)鄙倮L畫天賦，這是不負責(zé)任的。

孩子的發(fā)展有他自己的節(jié)奏，有的孩子會在前幾個階段停留比較長的時間，看起來像是一直沒有進步，缺少能力，但很可能只是孩子在蓄積能量，等待日后的爆發(fā)而已。家長要把注意力放在孩子繪畫的過程上，只要孩子是享受的、是有意愿的，就說明，繪畫已經(jīng)發(fā)揮了十分積極的作用，值得高興。

在日常的陪伴和引導(dǎo)中，家長需要掌握一些小技巧，讓你的孩子對繪畫更加有興趣、有信心、有力量。

下面的幾個注意事項，你需要了解：

1

“像不像”不重要

我見過這樣的媽媽：

孩子畫了個小兔子，正準(zhǔn)備涂顏色，媽媽看見了趕忙制止“你怎么能用紅色呢？兔子都是白的你不知道嗎？”

孩子趕緊換了支白色的筆，正要畫，媽媽又喊“你用白色涂能看得出來嗎？這是白紙！”

孩子又換了支綠色筆，“這顏色也不對啊！好好想想，用哪個筆才對？”

孩子搖頭想不出來，遲遲不愿動筆。

畢加索說“我用了一生的時間，去學(xué)習(xí)像孩子那樣畫畫?！笨梢娫诤⒆与S心所欲的創(chuàng)作面前，成年人眼中的“像不像”“對不對”根本不那么重要。

一味強調(diào)，不僅會讓孩子有挫敗感，更會禁錮他們原本豐富的創(chuàng)造力。

2

正確點評孩子的畫作

當(dāng)孩子拿著自己的畫給你看，期待著表揚時，你怎么做？

是簡單一句“畫的不錯”嗎？聽起來很敷衍。

或者說“你畫的小狗真可愛，我都想摸摸它了！”

萬一孩子告訴你“我畫的是小熊”，怎么辦？

掌握兩個原則：一鼓勵孩子自己做介紹，說出畫面的內(nèi)容。二認可孩子努力繪畫這一行為本身，重過程，輕結(jié)果。

注意圖中紅線圈出的部分

女兒有一次給我看她 的畫，我看不出那個圓圈代表什么，于是我說“你一定花了很多時間來完成這幅畫吧（認可她努力的過程）。你最喜歡里面的哪個部分呢（讓孩子主動介紹）？”

女兒說“我最喜歡小狗！”我點頭認可說“我也覺得小狗不錯，它的頭上有個什么？（讓她自己說出畫面內(nèi)容）好像很特別的樣子（認可她的想象力）。”

女兒說“那是一個轉(zhuǎn)動的螺旋槳，這樣它就能飛上天了！”“哦，螺旋槳轉(zhuǎn)動起來的確就是這樣，你觀察得真仔細！”

這樣“有來有往”的互動式點評，會讓孩子備受鼓舞，認為自己的畫能被大家看懂，很有成就感。

當(dāng)然，如果還能加一些專業(yè)性指導(dǎo)（很遺憾我不懂繪畫），孩子一定會更加受用。

3

幫助孩子提升能力

繪畫是對孩子眼、手、腦協(xié)調(diào)能力的考驗，能力較弱的孩子，繪畫過程中總會體驗到挫敗感，自然興趣不高。所以幫助孩子發(fā)展精細動作，尤其是手部動作十分必要。

最基本一點就是，盡早讓孩子學(xué)會握筆。年幼的孩子都習(xí)慣抓握，就是最初握勺子時的方式，如下圖：

要讓孩子盡早學(xué)會握筆，就要從糾正孩子握勺習(xí)慣做起。2歲左右就可以開始，習(xí)慣了正確的握勺，很容易就能過度到熟練的拿筆。

另外多和孩子一起搭建積木、拼插樂高、制作彩泥等，都可以有效提升孩子手眼協(xié)調(diào)能力，增加手部及腕部肌肉力度。

早前我也鼓勵女兒在這樣的涂色書上涂色，一些細小部位的著色對幼兒來說很有挑戰(zhàn)，可以鍛煉手的靈活性和力度，增強孩子對畫筆的掌控感。

另外孩子的視野也需要不斷開闊。家長要帶著孩子走出家門，去戶外觀察大自然，大到一整片樹林、草地，小到一片樹葉、一只螞蟻，都值得細細觀看。

閱讀繪本時，也可以引導(dǎo)孩子觀察書中色彩及線條的使用。只有看得多了，頭腦中才能產(chǎn)生出畫面，拿起筆來才會“妙筆生花”。

4

提供良好的繪畫環(huán)境

生活離不開儀式感，繪畫也一樣。給孩子設(shè)計一個繪畫墻，或預(yù)留一個專門存放畫筆的繪畫角，都能讓繪畫成為一件很特別的事。

姥姥為女兒設(shè)計的繪畫墻

畫筆、畫紙的選擇也不能馬虎，不僅要安全無毒，還要定期更換，確保每一支畫筆都有顏色。年紀(jì)小，用筆不熟練的孩子可以選擇油畫棒，顯色度高，下筆順滑。

大一點就可以選擇水彩筆了，最好是可水洗的，方便家長打掃，筆桿要選粗細適中的，方便孩子抓握。

另外水彩、水粉、水墨等，對孩子來說都是新奇的繪畫方式，瓶瓶罐罐的非常有趣，家長不要嫌準(zhǔn)備起來太麻煩哦。

除了這些，還可以啟發(fā)孩子用各種物品作畫，快遞盒里的泡沫包裝紙、喝完的牛奶瓶蓋、贈送的一次性小勺、小區(qū)路邊掉落的樹葉，都可以成為繪畫創(chuàng)造的好材料。

附贈超值互動小游戲：

“超級變變變”

小時候看《卓婭與舒拉》時，書中的一家人常玩一種繪畫游戲，我將它改良，并搬到了生活中。

初級版：先畫一個圖案（可以是圓圈、方塊、梯形，甚至一個點）和孩子一起，一人加上一筆，看看最后會成為什么？

對年齡小的孩子，父母要在游戲中做主導(dǎo)，孩子主要負責(zé)猜大人的畫作，再添上些“有的沒的”。

進階版：同樣先畫一個圖案，讓孩子想象，可以加些什么線條，讓圖案變成其他東西。

一開始如果孩子畫不好，家長可以幫忙畫主體部分，讓孩子添加細節(jié)。

后面，可以讓孩子畫主體部分，家長來添細節(jié)。

也可以由家長來決定，要將圖案變成什么，孩子來動筆。

比比看，誰想到的東西更多，誰畫 得更好。

提升版：孩子畫一幅畫，家長和孩子一起，提意做怎樣的修改，讓畫面更有趣。

有一次，女兒畫了一只坐在地上的小狗，我提意加上一個肉骨頭，讓小狗變成正在吃飯的狗。

女兒想想說，可以在狗屁股旁邊加一陀“粑粑”，就成了正在拉粑粑的狗。

我們大笑，最后，還增加了滑板車，變成了一邊吃、一邊拉，一邊玩滑板的狗。

培養(yǎng)孩子的繪畫興趣，絕不是為了成為畫家，而是希望孩子們能多一種自我表達的方式，多一重眼光獨到的審美，多一份與眾不同的氣質(zhì)，如此而已。

希望家長都能始終以贊美的眼光，欣賞孩子的涂鴉，以支持的態(tài)度，肯定孩子的創(chuàng)作，這樣孩子就一定能在繪畫中找到快樂，獲得成長。

（文字圖片轉(zhuǎn)自超級育兒師）

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