農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)不是搞花樣關(guān)于農(nóng)村農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)的問題，以往開展過不少，政府沒少花錢，但在一些地方收效甚微，應(yīng)反思總結(jié)。

●以往培訓(xùn)中存在的問題

1、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)責(zé)任心不強(qiáng)，易走過場。

以往給農(nóng)民培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)往往以政府出錢、群眾免費學(xué)習(xí)的形式存在，什么電商培訓(xùn)、電腦知識培訓(xùn)、果村種植培訓(xùn)等，培訓(xùn)人員只管照本宣科，講完了事，組織者只管拉人聽課、簽名報到、拍照留存，就完成了任務(wù)，其實都在去過場，沒有切實考慮到培訓(xùn)的效果。

2、宣傳發(fā)動不力，沒有引起群眾的興趣和重視度。

以往培訓(xùn)基本都是臨時開展，臨時拉些群眾來聽課，沒有大規(guī)劃，沒有廣泛事前宣傳動員，結(jié)果是想學(xué)習(xí)聽課的人不知道有這么個培訓(xùn)，不想學(xué)的又被免強(qiáng)拉來湊人數(shù)。

3、培訓(xùn)形式呆板，沒有針對性，收效不大。

以住培訓(xùn)沒有針對性，不是根據(jù)一村一情、一村一特色地針對培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到一處后，千篇一律拉屏幕、打開電腦一通照本宣科，完全按自己思路和預(yù)定的時間，在規(guī)定時間講完規(guī)定內(nèi)容，農(nóng)民是否聽懂不管，是否應(yīng)互動交流不管。

4、選擇培訓(xùn)時間點不對，參與聽課人少。

以往培訓(xùn)時間選擇是由組織者和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)定的，自己方便就行，一般不會選擇節(jié)假日、晚上或惡劣天氣，沒有考慮到農(nóng)民的實際安排。農(nóng)民往往在節(jié)假日（如春節(jié)）、惡劣天氣時才有時間和心情聽課。

●今后如何做有哪些建議？

1、政府要制訂農(nóng)民培訓(xùn)發(fā)展綱要，要制訂具體的培訓(xùn)計劃，確定具體的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，落實具體明細(xì)培訓(xùn)責(zé)任和獎懲辦法，堅決制止走過場行為；

2、具體培訓(xùn)時間要征求大多數(shù)農(nóng)民意見，培訓(xùn)內(nèi)容要準(zhǔn)備多方面的，最后要由農(nóng)民自己來挑選；

3、地方政府要做好事先的宣傳發(fā)動，調(diào)動群眾參與熱情度；

4、要一地一策一重點，加強(qiáng)針對性和靈活性。

●培訓(xùn)內(nèi)容有什么建議？

1、政策法規(guī)性培訓(xùn)。什么是新農(nóng)村建沒、美好鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等？中央一號文件解讀、未來農(nóng)村發(fā)展方向、土地流轉(zhuǎn)政策等，什么是土地確權(quán)、三權(quán)分置、三變等？

只要語言生動，理論與鮮活實例相結(jié)合，大部分農(nóng)民是愿意聽，也是十分想弄明白的。

2、技能性培訓(xùn)。主要培訓(xùn)現(xiàn)代的新知識、新方法和新手段，電腦、互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)業(yè)上的運用等。

3、特種種養(yǎng)殖針對性培訓(xùn)。

總之，農(nóng)村農(nóng)民培訓(xùn)工作一要重視，二要切合實際，三要組織得力，四要重視效果。

個人觀點，觀迎閱讀批評指正。

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