導(dǎo)讀：數(shù)學(xué)名人故事？ 在數(shù)學(xué)的發(fā)展史上，有沒有哪些有趣的故事？ 數(shù)學(xué)名人的小故事有哪些？

1.古希臘學(xué)者阿基米德死于進(jìn)攻西西里島的羅馬敵兵之手，死前他還在主:“不要弄壞我的圓”。 人們?yōu)榧o(jì)念他便在其墓碑上刻上球內(nèi)切于圓柱的圖形，以紀(jì)念他發(fā)現(xiàn)球的體積和表面積均為其外切圓柱體積和表面積的三分之二。

2.伽羅華生于離巴黎不遠(yuǎn)的一個(gè)小城鎮(zhèn)，父親是學(xué)校校長(zhǎng)，還當(dāng)過多年市長(zhǎng)。家庭的影響使伽羅華一向勇往直前，無(wú)所畏懼。1823年，12歲的伽羅華離開雙親到巴黎求學(xué)，他不滿足呆板的課堂灌輸，自己去找最難的數(shù)學(xué)原著研究，一些老師也給他很大幫助。老師們對(duì)他的評(píng)價(jià)是“只宜在數(shù)學(xué)的尖端領(lǐng)域里工作”。

3.德國(guó)著名大科學(xué)家高斯(1777～1855)出生在一個(gè)貧窮的家庭。高斯在還不會(huì)講話就自己學(xué)計(jì)算，在三歲時(shí)有一天晚上他看著父親在算工錢時(shí)，還糾正父親計(jì)算的錯(cuò)誤。 長(zhǎng)大后他成為當(dāng)代最杰出的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家。他在物理的電磁學(xué)方面有一些貢獻(xiàn)，現(xiàn)在電磁學(xué)的一個(gè)單位就是用他的名字命名。數(shù)學(xué)家們則稱呼他為“數(shù)學(xué)王子”。

4.16世紀(jì)德國(guó)數(shù)學(xué)家魯?shù)婪颍水吷?，把圓周率算到小數(shù)后35位，后人稱之為魯?shù)婪驍?shù)，他死后別人便把這個(gè)數(shù)刻到他的墓碑上。

5.瑞士數(shù)學(xué)家雅谷·伯努利，生前對(duì)螺線(被譽(yù)為生命之線)有研究，他死之后，墓碑上 就刻著一條對(duì)數(shù)螺線，同時(shí)碑文上還寫著:“我雖然改變了，但卻和原來(lái)一樣”。這是一句既刻劃螺線性質(zhì)又象征他對(duì)數(shù)學(xué)熱愛的雙關(guān)語(yǔ)。

6.20世紀(jì)最杰出的數(shù)學(xué)家之一的馮·諾依曼眾所周知，1946年由他發(fā)明的電子計(jì)算機(jī)，大大促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)和社會(huì)生活的進(jìn)步.鑒于馮·諾依曼在發(fā)明電子計(jì)算機(jī)中所起到關(guān)鍵性作用，他被西方人譽(yù)為計(jì)算機(jī)之父。1911年一1921年，馮·諾依曼在布達(dá)佩斯的盧瑟倫中學(xué)讀書期間，就嶄露頭角而深受老師的器重.在費(fèi)克特老師的個(gè)別指導(dǎo)下并合作發(fā)表了第一篇數(shù)學(xué)論文，此時(shí)馮·諾依曼還不到18歲。

在數(shù)學(xué)的發(fā)展史上，有沒有哪些有趣的故事？

數(shù)學(xué)發(fā)展史上的故事很多，比如《九章算術(shù)》、《海島算經(jīng)》、《割圓術(shù)》、《幾何學(xué)》等里面每一本書里都有很多有趣的故事，因?yàn)閿?shù)學(xué)是因人們實(shí)際需要而產(chǎn)生的。世界數(shù)學(xué)史上有更多精彩的故事，特別是高等數(shù)學(xué)的發(fā)展史。英國(guó)學(xué)者所著的《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》也有許多有趣的故事。

數(shù)學(xué)名人的小故事有哪些？

1、高斯在哥廷根大學(xué)時(shí)有次因故遲到，趕到教室時(shí)老師不在，只有黑板上的幾道題目。他以為是作業(yè)就自己琢磨了一夜，可是只解出了一道題。交給老師時(shí)，老師說(shuō)這些是數(shù)學(xué)史上最著名的難題啊！當(dāng)年的高斯只有19歲。

2、陳景潤(rùn)是我國(guó)有名的數(shù)學(xué)家，一次他覺得頭發(fā)長(zhǎng)了去理發(fā)，看到號(hào)碼是38號(hào)，覺得還有時(shí)間，就又抓緊時(shí)間開始學(xué)習(xí)，甚至到圖書館去查閱資料，等到叫號(hào)到他的時(shí)候，他還在圖書館里看書，把自己要理發(fā)的事情忘的一干二凈。

3、華羅庚小時(shí)家境貧窮，上中學(xué)數(shù)學(xué)課時(shí)，老師給同學(xué)們出了一道著名的難題：“有一個(gè)數(shù)，3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)，還余2；5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，還余3；7個(gè)7個(gè)地?cái)?shù)，還余2，請(qǐng)問這個(gè)得數(shù)是多少？”大家正在思考時(shí)，華羅庚已經(jīng)說(shuō)出了答案“23”，也是從那時(shí)起，他喜歡上了數(shù)學(xué)。

4、高斯的數(shù)學(xué)教師讓大家計(jì)算從1加2加3一直到100的和，小高斯半小時(shí)就算出了答案，他的方法就是古時(shí)希臘人和中國(guó)人用來(lái)計(jì)算級(jí)數(shù)1+2+3+…+n的方法。老師很喜歡這個(gè)孩子，經(jīng)常從城里買些數(shù)學(xué)書自己進(jìn)修并借給高斯看，也是從那時(shí)起，高斯開始對(duì)數(shù)學(xué)的研究。

5、蘇步青以前并不喜歡數(shù)學(xué)，初三時(shí)，一位留日歸來(lái)的老師? ?述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用，這給了他深深地觸動(dòng)，從那開始蘇步青的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)，立下了“讀書不忘救國(guó)，救國(guó)不忘讀書”的座右銘。中學(xué)畢業(yè)時(shí)，蘇步青門門功課都在90分以上。 　　

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