厲害了，翔安這所中學(xué)赴香港研學(xué)游，有你家孩子嗎？
背景：踐行黨的十九大精神，促進(jìn)廈港青少年交流
十九大的報(bào)告中明確提出：香港、澳門發(fā)展同內(nèi)地發(fā)展緊密相連。要支持香港、澳門融入國(guó)家發(fā)展大局，以粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、粵港澳合作、泛珠三角區(qū)域合作等為重點(diǎn)，全面推進(jìn)內(nèi)地同香港、澳門互利合作，制定完善便利香港、澳門居民在內(nèi)地發(fā)展的政策措施。我們堅(jiān)持愛(ài)國(guó)者為主體的“港人治港”、“澳人治澳”，發(fā)展壯大愛(ài)國(guó)愛(ài)港愛(ài)澳力量，增強(qiáng)香港、澳門同胞的國(guó)家意識(shí)和愛(ài)國(guó)精神，讓香港、澳門同胞同祖國(guó)人民共擔(dān)民族復(fù)興的歷史責(zé)任、共享祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的偉大榮光。
在舉世矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表勝利召開(kāi)之際，為加強(qiáng)香港青少年對(duì)國(guó)情和國(guó)史的認(rèn)識(shí),促進(jìn)香港和內(nèi)地青少年的交流,提升香港青年的國(guó)民身份認(rèn)同感。在香港國(guó)民教育學(xué)會(huì)梁炳華主席、廈門市教育學(xué)會(huì)許十方會(huì)長(zhǎng)及其團(tuán)隊(duì)的精心籌劃下，在廈門市教育學(xué)會(huì)柯雅婷秘書長(zhǎng)全程指導(dǎo)下，2017年11月16日——19日，廈門劉五店中學(xué)等四所中學(xué)研學(xué)游師生團(tuán)隊(duì)近百人赴港參加“福建與香港----一帶一路、新中國(guó)憲制與歷史文化雙向交流”研學(xué)交流活動(dòng)，本次活動(dòng)得到中聯(lián)辦的大力支持，取得了良好成效。
翔安區(qū)政協(xié)原副主席、著名書法家邵文化先生墨寶作為本次交流貴重禮物
行前準(zhǔn)備：
出發(fā)之前，我們做了充分的準(zhǔn)備工作。教導(dǎo)處郭友情主任制定了選拔、培訓(xùn)、研學(xué)等方案并周密部署、實(shí)施。文學(xué)社、小記者團(tuán)負(fù)責(zé)人柳振乾老師，思品郭麗美老師、音樂(lè)周麗芳老師（帶隊(duì)輔導(dǎo)老師）、年段長(zhǎng)、班主任等做了大量工作，召開(kāi)多次的家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)，對(duì)交流主要項(xiàng)目進(jìn)行了充分的培訓(xùn)。
11月16日上午6:10我們迎著晨曦，從學(xué)校出發(fā)，搭上了從廈門北開(kāi)往深圳北的動(dòng)車。在老師的指引下，在車廂上把行前準(zhǔn)備的節(jié)目，小合唱、獨(dú)唱、詩(shī)朗誦、樂(lè)器表演、綜合串燒等提前預(yù)演，孩子們忘記了疲勞，一路歡歌，對(duì)即將開(kāi)啟的研學(xué)之旅充滿了期待。
交流團(tuán)節(jié)目主持人周麗芳老師引吭高歌
11月16日下午，終于來(lái)到了香港，正式開(kāi)啟香港研學(xué)之旅。在這短暫的時(shí)間里，導(dǎo)游Kitty帶我們參觀了許許多多或漂亮的或具有歷史價(jià)值的地方，有清暑軒、鄧氏宗祠、香港中文大學(xué)、九龍寨城、維多利亞港、鐘樓、香港歷史博物館、圣若瑟書院、香港大學(xué)、太平山夜景、香港文化博物館等，還聆聽(tīng)了兩場(chǎng)高質(zhì)量、高水平的講座。
（一）尋找香港最早的根。
在屏山文化區(qū),探訪香港四大家族之一——鄧氏家族宗祠及其家族聚落，讓孩子們感覺(jué)香港不再神秘，我們看到了香港最真實(shí)的過(guò)去，代表了最廣泛的中華傳統(tǒng)文化——宗族、鄉(xiāng)紳與鄉(xiāng)村文化，保留得比較好，具有很大的保護(hù)與開(kāi)發(fā)價(jià)值，使之成為香港青少年了解香港、認(rèn)識(shí)香港、認(rèn)同祖國(guó)的歷史平臺(tái)。
（二）尋找香港近代屈辱歷史與拐點(diǎn)。
佇立在九龍寨城，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、《南京條約》、《展拓香港界址專條》、《北京條約》，這些曾經(jīng)是參訪師生教科書上的記憶，加上基本法起草委員高家裕教授充滿激憤的介紹，香港近代屈辱歷史與拐點(diǎn)在這里變得鮮活！九龍寨城在回歸前被拆，其實(shí)就是英國(guó)試圖掩蓋其殖民侵略、統(tǒng)治的罪證！這里應(yīng)該成為兩地青少年愛(ài)國(guó)主義教育的最好場(chǎng)所。只是現(xiàn)在更多作為曾經(jīng)的混亂之地加以介紹，在還原歷史真實(shí)方面做得不夠！補(bǔ)強(qiáng)這段歷史應(yīng)該是九龍公園建設(shè)的重中之重！
（三）香港中文大學(xué)、香港大學(xué)印象
中西文化交融，中華文化依然是主流。香港中文大學(xué)的誕生之日起將傳承中華文化作為己任，與其校名相吻合。而香港大學(xué)與孫中山先生有著很深的淵源，詹天佑、朱光潛是其校友，這些名人已成為這所大學(xué)榮光。在這兩所知名大學(xué)，中西文化交相輝映，應(yīng)該成為香港青少年認(rèn)識(shí)香港歷史與文化的重要平臺(tái)，在中華文化、國(guó)家認(rèn)同上發(fā)揮更大的作用。
香港中文大學(xué)坐落在半山腰上，風(fēng)景極好，校園很大，所有人都自覺(jué)有序地排著隊(duì)伍上校園公交車。我們還看到了很多三三兩兩的學(xué)生圍在一起討論學(xué)科內(nèi)容、時(shí)事、策劃方案等，這些都展現(xiàn)了香港中文大學(xué)的學(xué)生們良好的素養(yǎng)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。中文大學(xué)安排了大學(xué)生志愿者參與交流活動(dòng)，帶領(lǐng)我們參觀校園及中文大學(xué)特有的聯(lián)合書院，介紹學(xué)校，讓我們更好地認(rèn)識(shí)中文大學(xué)。我們參觀香港中文大學(xué)時(shí)，剛好遇上他們本科生的畢業(yè)典禮。有幸在“天人合一”（香港中文大學(xué)中的一處美景）處看他們拍畢業(yè)照，這一幕對(duì)孩子們的觸動(dòng)很大。雖然他們現(xiàn)在還只是中學(xué)生，但穿著學(xué)士服，和自己的同窗好友，在校園的美景處拍照留念這樣的畫面深深的留在了他們的腦海中，未來(lái)的他們也許會(huì)是這其中的一員。
到香港中文大學(xué)交流
走在綠蔭蔥蔥的小路上，我們來(lái)到了香港大學(xué)。迎接我們的是一群熱心于公益活動(dòng)、致力于內(nèi)地與香港文化雙向交流的爺爺們。在他們的帶領(lǐng)下，我們參觀了香港大學(xué)的每一個(gè)具有紀(jì)念意義的地方。香港大學(xué)不愧是一所全世界排名40的百年名校，每一個(gè)角落都承載著歷史的氣息，不禁讓人肅然起敬。越過(guò)一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，我們來(lái)到了孫中山先生的銅像前。爺爺給我們?cè)敿?xì)介紹了孫中山先生和香港大學(xué)密不可分的關(guān)系。也終于明白為何偉人孫中山先生會(huì)說(shuō)“我此時(shí)無(wú)異游子寧家，因香港及香港大學(xué)乃我知識(shí)之誕生地也”。
香港大學(xué)的?；沼兄卮蟮囊饬x，從徽章的設(shè)計(jì)可以看出早期的大學(xué)興辦者對(duì)香港大學(xué)的期望，希望將大學(xué)發(fā)展為一所中西合璧的大學(xué)。從“明德、格物”四字也可看出香港大學(xué)對(duì)學(xué)子的期望，即修煉品德，獲取真知。通過(guò)這枚小小的?；眨屛覀儗?duì)這所大學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，在我們的孩子心中也埋下了一顆“勇敢”的種子，未來(lái)的他們將創(chuàng)造無(wú)限的可能……
（四）從香港角度
再次理解“一帶一路”世紀(jì)宏大戰(zhàn)略。在香港中文大學(xué)，聆聽(tīng)了歷史系教授蕭錦華教授《中國(guó)一帶一路建設(shè)戰(zhàn)略與中美、中日關(guān)系》，蕭教授從歷史背景、中國(guó)發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、國(guó)際大背景等，解讀了“一帶一路”，以及香港的定位與角色，留下了深刻的印象。同樣作為“一帶一路”重要節(jié)點(diǎn)城市的廈門，怎樣準(zhǔn)確把握廈門在“一帶一路”定位與角色，對(duì)廈門融入國(guó)家發(fā)展大戰(zhàn)略及國(guó)際化方向至關(guān)重要。
（五）
對(duì)新中國(guó)憲制、基本法、一國(guó)兩制有了更深的認(rèn)識(shí)。在圣若瑟書院聆聽(tīng)了香港校董學(xué)會(huì)主席、香港教師會(huì)會(huì)長(zhǎng)、基本法起草委員高家裕教授的精彩演講，高教授從香港由來(lái)、近代屈辱史、九龍城歷史、香港回歸的歷程、基本法出臺(tái)歷程、“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想的在香港的成功實(shí)踐等，高教授以將近80高齡的親歷者的經(jīng)歷，一顆火熱的中國(guó)心讓師生動(dòng)容，讓我們肅然起敬！
柯雅婷秘書長(zhǎng)與基本法起草委員會(huì)、 高家裕教授與圣若瑟書院程景坡校長(zhǎng)
香港校董學(xué)會(huì)主席高家裕教授
高家裕主席做新中國(guó)憲制、基本法、一國(guó)兩制專題演講
（六）香港博物館印象——
全面數(shù)說(shuō)香港前世今生。從地理起源、歷史沿革、文明發(fā)展、歷史變遷等全方位展示一個(gè)完整、鮮活的香港。在這里，中國(guó)、中華文明是貫穿歷史長(zhǎng)河的主線，近代屈辱歷史、香港回歸祖國(guó)歷程歷歷在目，讓師生們流連忘返！這里應(yīng)該成為香港每一個(gè)青少年研學(xué)的必修課課堂！
（七）圣若瑟書院
兩地學(xué)子面對(duì)面，將研學(xué)活動(dòng)帶入高潮。在香港國(guó)民教育學(xué)會(huì)梁炳華主席的熱情洋溢歡迎致辭中，在圣若瑟書院程景坡校長(zhǎng)從校史、辦學(xué)特色等展示了一所創(chuàng)辦于1875香港名校（現(xiàn)為完全中學(xué)）風(fēng)采，兩地學(xué)子分組面對(duì)面交流、參觀學(xué)校、互贈(zèng)禮物、合影，劉五店中學(xué)小記者還現(xiàn)場(chǎng)采訪了程景波校長(zhǎng)，贈(zèng)送社團(tuán)社刊《春芽》給圣若瑟書院同學(xué)，在依依不舍中相約在廈門再見(jiàn)！
走進(jìn)圣若瑟書院，展現(xiàn)在我們面前的是一整面墻的獎(jiǎng)杯，足以證明這所學(xué)校的優(yōu)秀程度。我們的孩子可以到這么好的學(xué)校來(lái)交流，我想對(duì)他們的人生一定會(huì)有不小的影響。在兩校學(xué)生的談話交流環(huán)節(jié)中，剛開(kāi)始的他們是拘謹(jǐn)?shù)?、尷尬的，短暫的幾分鐘后，他們開(kāi)始互相熟悉了，各個(gè)小組暢所欲言。說(shuō)了兩地課程的相同與不同之處、兩地的人文、美食等等，還互相交換了他們精心準(zhǔn)備的禮物、聯(lián)系方式，最后還合影留念了。這一段廈門和香港學(xué)生的短暫的交流經(jīng)歷，開(kāi)啟了一段又一段的友誼的大門，未來(lái)等待他們的將是更加廣闊的天空……
廈門教育學(xué)會(huì)贈(zèng)送著名書法家、翔安區(qū)政協(xié)原副主席邵文化先生墨寶給香港國(guó)民教育學(xué)會(huì)(右起吳志強(qiáng)校長(zhǎng)、宋火金校長(zhǎng)、程景坡校長(zhǎng)、柯雅婷秘書長(zhǎng)、梁炳華主席、陳建平校長(zhǎng))
（八）
香港國(guó)民教育學(xué)會(huì)做了大量有意義的工作，對(duì)香港青少年對(duì)香港、祖國(guó)認(rèn)同上起到了不可或缺的作用，為香港與內(nèi)地青少年交流搭起了友誼之橋、交流之橋、研學(xué)之橋！在此，致敬、感謝香港國(guó)民教育學(xué)會(huì)梁炳華主席及其團(tuán)隊(duì)，感謝各界參與組織交流的人士！
參觀香港歷史博物館、香港文化博物館、聽(tīng)講座等，這些都讓孩子們對(duì)香港的歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)相港的人文文化有了更全面的了解，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到了福建和香港在“一帶一路”政策中的重要地位。與圣若瑟書院的聯(lián)誼增進(jìn)了香港青少年和廈門青少年的友誼，碰撞出了不同文化教育背景下的火花。幾天的團(tuán)隊(duì)生活，鍛煉了他們的自立能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。大學(xué)校園的參觀在他們的心中埋下了一棵“向往”的種子，總有一天，這顆小小的種子會(huì)慢慢地生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)……
本次的研學(xué)旅行，孩子們都收獲滿滿，說(shuō)也說(shuō)不盡，這些收獲將會(huì)滲透進(jìn)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活里。希望在未來(lái)的日子里，這些有幸參加研學(xué)之旅的孩子們，能夠從這次研學(xué)經(jīng)歷中汲取養(yǎng)分，為今后的學(xué)習(xí)生涯提供幫助。同時(shí)也希望以后有機(jī)會(huì)多多舉行這樣的活動(dòng)，讓孩子們可以在在實(shí)踐中學(xué)，在團(tuán)隊(duì)中學(xué)，在“樂(lè)”中學(xué)。
4天的香港研學(xué)之旅結(jié)束了，但孩子們的人生研學(xué)之旅永不結(jié)束！
來(lái)源：廈門市劉五店中學(xué)
綜合微翔安
供稿：教導(dǎo)處 春芽文學(xué)社 春芽小記者團(tuán)
圖片：宋火金 彭羿
文字：周麗芳 宋火金
編輯：宋火金 柳振乾
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