教育是我的主業(yè)，我來談?wù)勥@個早戀問題：

我覺得高中生早戀，只要發(fā)現(xiàn)就開除，學(xué)校這樣做是對的。

高中生是未成年人，學(xué)校如果對學(xué)生放任不管，不動用雷霆手段，最終貽害了孩子。

有人認(rèn)為，孩子不成熟，學(xué)校粗暴禁止，會造成孩子逆反心理，不如順其自然。

這樣的觀點(diǎn)，無疑是希望學(xué)校不理不管。這樣的話會耽誤學(xué)生的健康成長，影響一生。

我為什么贊成學(xué)校豎起防范早戀的紅線呢？理由如下：

一、高中生的早戀現(xiàn)狀。

早戀是指未成年人之間發(fā)生的愛情。

當(dāng)今學(xué)生可能營養(yǎng)過剩，雌性激素旺盛，以及受到影視媒介的影響，多數(shù)學(xué)生在生理心理方面都比較早熟。

在大街上，很容易看見穿校服的學(xué)生，明目張膽的摟摟抱抱。

在醫(yī)院的朋友說，每年都有不少學(xué)生偷偷的去墜胎。

毫不客氣的說，現(xiàn)在的學(xué)生早戀已經(jīng)到了泛濫的地步。

作為育人陣地的學(xué)校，怎能坐視不理呢？

二、高中生的早戀的特點(diǎn)。

1、盲目性。學(xué)生的世界觀和愛情觀還很幼稚。不會考慮戀愛的結(jié)局，只憑性沖動和外在吸引而盲目戀愛。因此，高中生的戀愛是盲目的，無知的。

2、隱蔽性。高中生喜歡異性，但又怕家長和老師發(fā)現(xiàn)。學(xué)生只好偷偷摸摸戀愛，只要不公開，旁人是很難發(fā)現(xiàn)的。

3、矛盾性。高中生要在學(xué)業(yè)和愛情做出選擇。早戀的學(xué)生是快樂又痛苦的，這無疑是一種身心的折磨。

三、高中生早戀的危害。

早戀影響最大的是學(xué)業(yè)。很多優(yōu)秀學(xué)生本來可考上重點(diǎn)大學(xué)，但早戀以后，所有心思都卿卿我我了，結(jié)果和大學(xué)失之交臂。人一輩子讀書生涯僅此一次，豈不可惜？

其次是影響身心。高中生缺乏責(zé)任感和倫理道德觀念的約束，容易發(fā)生性行為。這會給孩子帶來一輩子的陰影。

總之，“樹欲靜而風(fēng)不止”，作為過來人，我們可理解高中生的早戀。

然而，我們是成年人，學(xué)生不懂事，我們應(yīng)該給予學(xué)生指引與制止。

理解和寬容不代表我們同意學(xué)生早戀。

學(xué)校不明令禁止，就是不作為，對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。

當(dāng)然，在執(zhí)行過程中，要落實(shí)很多細(xì)節(jié)，比如早戀如何判定，如何取證，如何執(zhí)行等等。

學(xué)校給學(xué)生樹立早戀的警戒線，讓學(xué)生心存敬畏，是很有必要的。

學(xué)校的禁令是以預(yù)防教育為目的，來達(dá)到治病救人的效果。

——我是“小李滔滔”，謝謝您的關(guān)注，點(diǎn)贊，點(diǎn)評，轉(zhuǎn)發(fā)！

我覺得學(xué)校發(fā)現(xiàn)早戀，可以正確引導(dǎo)，但是一言不合就開除....真的是有點(diǎn)簡單粗暴極端了吧？??！

孩子在高中階段，除了讓自己漲知識的，其實(shí)還有一點(diǎn)就是，學(xué)會對待自己的感情，控制自己的感情。孩子都已經(jīng)十七八了，血?dú)夥絼偟模吹狡僚⒉恍膭?，那還是正常的人嗎？除非沒有情感，如果一個學(xué)校是培養(yǎng)出了這樣沒有情感的人，我可以認(rèn)為教育是失敗的嗎？教育的目的是什么？我覺得不僅僅是教會了學(xué)生知識，還有就是教會了學(xué)生如何去感知生活中的小確幸，也就是感受愛的能力。

近年來學(xué)生很多有想不開離開家人的，那么我就想問一句，是學(xué)生太脆弱嗎？也許是有一點(diǎn)，但是若是他們能感受到天空中藍(lán)天白云的可愛，感受到家人朋友的愛，他們又怎么會做出如此極端的事情？

高中生早戀，個人認(rèn)為很正常，學(xué)校需要做的，就是合理引導(dǎo)，別動不動就記檔案開除學(xué)生，那會毀了學(xué)生的一生，也側(cè)面反應(yīng)出這個學(xué)校負(fù)責(zé)人的無能。

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