導(dǎo)讀：我孩子今年初三畢業(yè)，高中數(shù)學(xué)挺難的，我想讓 在線教育平臺(tái)對(duì)學(xué)習(xí)真的有用嗎？

你們是哪的，現(xiàn)在這種高一的銜接班多的很， 想要給孩子報(bào)個(gè)好一點(diǎn)和正規(guī)的，最好帶孩子去親自看看，試聽(tīng)下他們的老師講課水平，看看學(xué)習(xí)環(huán)境等，都是很好的，西安的話，君翰，也是可以的 ，很不錯(cuò)，謝謝

在線教育平臺(tái)對(duì)學(xué)習(xí)真的有用嗎？

如今受到疫情影響，很多教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)線到線上開(kāi)始學(xué)習(xí)教育，由于在線教育平臺(tái)的獨(dú)特價(jià)值在當(dāng)今時(shí)勢(shì)為熱。但并不是代表在線教育比線下教育強(qiáng)，兩者各有各的好處，相得益彰。

在線教育平臺(tái)對(duì)學(xué)習(xí)是真的有效的，當(dāng)然，這個(gè)有效值的評(píng)估還需要看學(xué)習(xí)的本人。

如今的平臺(tái)功能齊全，滿足很多線下教育的功能，因此不必?fù)?dān)心溝通不便或是其他因素。

在線教育有它的優(yōu)勢(shì)：1.學(xué)習(xí)更方便了。在互聯(lián)網(wǎng)普遍的時(shí)期，平臺(tái)方便了學(xué)生在家里甚至在任何地方都可以開(kāi)始學(xué)習(xí)，不用去到某一場(chǎng)地去集中學(xué)習(xí)，保障了健康也確保了學(xué)習(xí)進(jìn)程順利進(jìn)行

2.可通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取更多資源，教資、課資等等?？梢垣@取平臺(tái)優(yōu)質(zhì)的課程資源、有名師輔導(dǎo)，不必去找老師一對(duì)一的去輔導(dǎo)就可以聽(tīng)到一節(jié)名師導(dǎo)課，平臺(tái)學(xué)習(xí)是一件好事。

3.節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生不用去花時(shí)間在去機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)班的路途時(shí)間上，可以節(jié)省更多時(shí)間在學(xué)習(xí)上，多聽(tīng)?zhēng)妆檎n程。

4.平臺(tái)價(jià)格低。因?yàn)樯倭司€下教育的很多必要因素，價(jià)格也美麗。

在線教育的平臺(tái)有哪些呢？現(xiàn)在市場(chǎng)上的在線平臺(tái)有很多，主要還是看客戶是否滿意平臺(tái)給予的功能，達(dá)到自己的需求目標(biāo)而定。企慧通網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)平臺(tái)與企慧通移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺(tái)、企慧通人才教育系統(tǒng)平臺(tái)，都具備在線教育這一點(diǎn)。

我們的平臺(tái)包含以下功能模塊

1）知識(shí)管理：建立在企業(yè)內(nèi)部職工在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，取其精華去其糟粕，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。積累課程課件等等資料，歸整到這一模塊下

2）考試管理：企業(yè)通過(guò)該模塊單題導(dǎo)入、批量導(dǎo)入課程相關(guān)考核試題，組成試卷發(fā)放給職員考試，可發(fā)放課程考核、季度考核等評(píng)估考試場(chǎng)次。

3）培訓(xùn)管理：培訓(xùn)分為線上培訓(xùn)與線下培訓(xùn)，這一模板為線上培訓(xùn)提供培訓(xùn)需求收納、制定培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展培訓(xùn)課程等

4）線下培訓(xùn)：當(dāng)線上培訓(xùn)方案臨近實(shí)施結(jié)束期，可制定線下當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)，將線上培訓(xùn)評(píng)估出來(lái)各個(gè)不同層面或技能不足的職工進(jìn)行線下培訓(xùn)。

5）實(shí)時(shí)課堂：此模板開(kāi)展在線1對(duì)1或1對(duì)多線上面對(duì)面教學(xué)，可溝通可互視的課堂

6）調(diào)查問(wèn)卷：可在培訓(xùn)前向職員們發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查培訓(xùn)前職工情況，或是在培訓(xùn)期間收取培訓(xùn)使用反饋等等。

7）考核測(cè)評(píng)：該模板對(duì)考試進(jìn)行測(cè)評(píng)，與調(diào)查問(wèn)卷有異曲同工之妙

8）積分管理：系統(tǒng)平臺(tái)可制定積分制度，用積分可直面查看職工們的平臺(tái)使用情況及使用積極性，增加數(shù)據(jù)可視性。

9）統(tǒng)計(jì)分析：查看前面使用的模塊數(shù)據(jù)信息，在這個(gè)模塊歸整成統(tǒng)計(jì)圖表形式

10）系統(tǒng)管理：在此模塊可調(diào)整平臺(tái)banner圖、公告通知、考試須知、每日一題等等。調(diào)整公司組織架構(gòu)，人員組成及職員用戶與用戶權(quán)限等等。

優(yōu)秀的在線教育系統(tǒng)需功能齊全，含概方方面面，企慧通支持以客戶需求為主設(shè)計(jì)界面，增減功能模塊，實(shí)現(xiàn)客戶獨(dú)有的系統(tǒng)平臺(tái)。

在線教育的出現(xiàn)為人們技能和語(yǔ)言的學(xué)習(xí)提供了便利，在線教育的發(fā)展為人們開(kāi)辟了一條更加方便，快捷的學(xué)習(xí)通道，他們可以在這個(gè)通道中學(xué)習(xí)他們想要的各種技能，比如財(cái)會(huì)，司法，編程以及語(yǔ)言類(lèi)。那么在線教育有什么優(yōu)勢(shì)呢？

在線教育有什么優(yōu)勢(shì)

　　1、資源利用

　　各種教育資源通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開(kāi)放式教育。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì)，把最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。

　　2、學(xué)習(xí)行為

　　網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育，其顯著特征是：任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開(kāi)始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個(gè)任何”，在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。

　　3、學(xué)習(xí)形式

　　教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍。并且通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生提問(wèn)類(lèi)型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問(wèn)題，更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。

　　4、教學(xué)形式

　　在線教育中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)和雙向交互功能。

　　一方面，系統(tǒng)對(duì)每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個(gè)性資料、學(xué)習(xí)過(guò)程和階段情況等可以實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，另一方面，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個(gè)人資料，針對(duì)不同學(xué)員提出個(gè)性化學(xué)習(xí)建議。網(wǎng)絡(luò)教育為個(gè)性化教學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)有效的實(shí)現(xiàn)途徑。

　　5、教學(xué)管理

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理平臺(tái)具有自動(dòng)管理和遠(yuǎn)程互動(dòng)處理功能，被應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中。遠(yuǎn)程學(xué)生的咨詢、報(bào)名、交費(fèi)、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程交互的方式完成。

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