高中語文怎么補(bǔ)習(xí)?
1.基礎(chǔ)知識。
語文的基礎(chǔ)知識和書本上的東西也很重要,一定不可以忽視。
該背誦的篇目要背的爛熟于心。
高考題目千變?nèi)f化,但是唯有背誦我們是完全可以把握的。
只要把該背的都背熟了,就可以保證自己一定可以拿到這方面的分?jǐn)?shù)。
有些古文雖然不要求背誦了,高考題也不會(huì)出原題,但是古文閱讀中的很多實(shí)詞的意思,虛詞的應(yīng)用和特殊句式的積累,都是從這些課文中來的。
基礎(chǔ)的真是需要積累和記憶,同時(shí)也需要一定量的練習(xí)。
2.閱讀理解。
科技文閱讀重在技巧。
古文閱讀重在積累。
現(xiàn)在閱讀是技巧和積累并重。
閱讀理解需要一定的做題量,但是做題不在多而在精。
對于每一篇閱讀理解都要像考試一樣的對待,認(rèn)真思考,認(rèn)真作答,然后根據(jù)參考答案給自己評分兒。要把自己答案和標(biāo)準(zhǔn)答案之間的區(qū)別網(wǎng)紅筆寫出來。
總結(jié)出題型和答題方法。
3.作文。
對于提升作文,可以盡量去模仿一下高考滿分作文的寫法。
平時(shí)多閱讀多研究,也可以跟老師溝通,并且對于自己的作文多修改,練習(xí)寫模擬題的作文,提高拓寬自己的作文思路。
語文的學(xué)習(xí),在于日積月累,潛移默化。所以讀讀背背,寫寫,練練,才是最好的語文學(xué)習(xí)方法。
我是禾頁老師,歡迎您的關(guān)注!
高中語文當(dāng)然需要補(bǔ)課
高中語文不同于初中語文,高中語文更需要邏輯性、思辨性,需要更多的分析和綜合能力,不只是簡單的記記背背。高考語文全部是語境式試題,直白地說,就是全是閱讀考察(論述類閱讀、文學(xué)類閱讀、古詩文閱讀),即使成語詞語類基礎(chǔ)題也是放在閱讀片段中完成(高考試卷語言運(yùn)用部分)。
面對閱讀,學(xué)生首先應(yīng)有在有限時(shí)間內(nèi)提取信息的能力,其次思考題目要有邏輯思維或者文學(xué)鑒賞的能力(俗稱答題套路),這些能力都需要老師在大量閱讀實(shí)踐基礎(chǔ)上結(jié)合文學(xué)鑒賞規(guī)律形成答題思維,然后傳授給學(xué)生,否則,多數(shù)學(xué)生只會(huì)感性理解、任性理解或茫然理解,答題無角度,結(jié)合文章信息不準(zhǔn)確。
語文老大難----作文,學(xué)生想要得到切入點(diǎn)以上的分?jǐn)?shù),起碼作文要規(guī)范,這就需要了解作文(高考作文多議論文)的規(guī)范性操作,特別是邏輯框架;更高要求需要審題、需要知道圍繞觀點(diǎn)舉例分析、有語言的表現(xiàn)力等。這些能力也要有經(jīng)驗(yàn)的老師通過實(shí)例告訴學(xué)生。
學(xué)好高中語文,學(xué)生需要有以下能力:1,提取信息能力2,答題思維角度能力3,作文整體構(gòu)思能力4,表達(dá)書寫能力;學(xué)好語文學(xué)生還需要有閱讀習(xí)慣、積累轉(zhuǎn)化能力。
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