因為閱讀的提高是靠平時的積累，所以我主要講一講作文和詩詞的提高。

作文的提高——寫議論文的技巧1、快速構(gòu)思——天下武功唯快不破，怎么在考試的有限時間快速構(gòu)思議論文呢？

“六字聯(lián)珠”助你快速構(gòu)思高考議論文——“點”、“正”、“反”、“深”、“聯(lián)”、“總”

2、議論的技巧——“六脈神劍”助你論證充分

議論文說理六字訣 ：明、揭、談、析、提、論。這是議論文說理常見的六個角度：明是非、揭本質(zhì)、談意義、析原因、提方法、論影響。寫作者可以根據(jù)說理的需要，圍繞中心論點選擇若干角度展開議論，把道理講明白，講深刻。

以上是作文的提高技巧，鑒于篇幅原因不能展示例文，如果想得到例文可以私信發(fā)送“作文”。

詩詞鑒賞的提高——“鑒”要讀懂詩歌 “賞”要弄懂手法高考語文考試大綱對古詩詞鑒賞提出了“鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧”等能力要求，目的是要考生讀懂詩歌。古詩詞鑒賞，可分“鑒”“賞”兩部分，“鑒”要讀懂詩歌，“賞”要弄懂手法。

古詩詞鑒賞的相關(guān)考點主要集中在四個方面：

（1）為何寫，即字詞的妙處、手法的作用、思想感情、作者的觀點和態(tài)度等；

（2）寫什么，即詩詞中所涉及的對象及其特征；

（3）怎樣寫，指運用了何種藝術(shù)手法；

（4）語言的風(fēng)格特點。

所以答題技巧可以從以下兩個方面著手:

1、讀懂詩歌：考生要學(xué)會運用語法結(jié)構(gòu)來劃分句子的主要成分，如主語（═）、謂語（ ）、賓語（﹏）、狀語；再弄懂對象做了什么，或具有什么屬性；并借助注釋，譯出詩詞的大意。

2、運用公式：通常情況下，考生可借助公式來解題，公式的陳述方式如下：

③+②+①=怎樣寫+寫什么 +為何寫，

或③+②+①=手法+（對象+特征）+（表達作用+人物感情）。

總之，古詩詞根據(jù)描寫對象一般劃分為寫人詩、寫景詩、寫事詩、寫物詩等，考生答題的困惑點在于無法準確概括寫景詩對象的特征，較難確定古詩詞的表達技巧。

我們在高三復(fù)習(xí)時的關(guān)注點更多的都放在數(shù)學(xué)英語、文綜理綜幾門科目上，卻忽略了語文這一大科，可能是因為很多學(xué)生的語文成績都不是太差，所以才會讓很多學(xué)生都對語文不大注重，但作為一大科語文成績的提高也是很重要的，那要如何才能提高語文成績呢？

高三沖刺，語文成績還能提高嗎？語文老師：這三點還可以試試——

第一點、提高解答閱讀理解能力很重要閱讀理解在語文試卷中所占的比例還是挺大的，試題難度也還是挺大的，雖說不至于一分不得，但要拿到滿分是很難的一件事情。要想提高語文成績，同學(xué)們必須要在閱讀理解方面多多練習(xí)，復(fù)習(xí)資料上會總結(jié)大量的關(guān)于閱讀理解題目解答的方法以及技巧，同學(xué)們要在平時練習(xí)的時候在自己總結(jié)的基礎(chǔ)上結(jié)合資料總結(jié)的要點去把握做題方法，不管是散文、說明文、記敘文還是議論文都要一一總結(jié)方法。

第二點、詩詞賞析是重點很多學(xué)生在詩詞賞析方面很薄弱，因為很難把握詞人的思想感情或者是詩中所用典故與個別字詞的意思，所以就會導(dǎo)致理解有誤，進而導(dǎo)致作答有誤。這方面的能力要靠平時的積累，也要靠答題技巧提高成績，和上述一樣，復(fù)習(xí)資料關(guān)于詩詞的專題板塊要多加注意。

第三點、作文應(yīng)當好好把? ??作文可以說是語文卷子中最容易得分的一部分，但是一般也是普通的分數(shù)，要想提高這方面的分數(shù)，同學(xué)們應(yīng)該要在拿到題目的時候理清主題所表達的主旨，再在標題上想注意，用一個標新立異又緊扣主題的題目，平時多多積累好的開頭結(jié)尾的句子，歷年高考真題的優(yōu)秀作文要好好借鑒，寫作時避免詞藻堆砌，行文一定要流暢。

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