導(dǎo)讀：對于教育改革，你有什么建議？ 義務(wù)教育下的小升初，怎么搞得像中高考一般恐怖？有必要嗎？

德智體全面發(fā)展為教育大綱，頌揚中華傳統(tǒng)美文，發(fā)揚毛澤東思想，

課堂一時，生效得多年！妙語一言，良才一班。老師的教育教學(xué)的水平質(zhì)量問題，一時短期是不可能見效應(yīng)的難于評判的，再之人的認(rèn)知消化思維反應(yīng)時間作用問題也是不同的。今時代己有電腦信息產(chǎn)業(yè)的名稱了，人不應(yīng)該以背書頌古為必須的認(rèn)知，認(rèn)證為讀書了。這個樣的雕刻思維，自然就固死了人的意識思維圈圈了，約縮了人大腦新的活躍面，是會阻礙突圍破陣的創(chuàng)新思維動力的。例如，審美中的中國畫，過度的強張筆墨問題，不就將人們的審美思維固化雕刻了嗎！其實，給畫中筆墨的體現(xiàn)，不就是為實現(xiàn)畫面的視覺情感感受美，而服務(wù)的嗎？！不論什么狼亳，大白云，兔毫，羊毛的筆。不論是中鋒側(cè)鋒的用筆或皺擦點劃的用筆，只要實現(xiàn)畫面的情感美不就是成功了的繪畫作品嗎？！為何如緊圈咒的轟諗不停呢！并視作標(biāo)準(zhǔn)地！。(繪畫中對筆法的要求是與書法中的要求不同的.) 墨色的問題就更不用說了！…。因此，教育理解認(rèn)知什么是讀書的問題，觀念是應(yīng)與時俱進的開創(chuàng)新認(rèn)識新認(rèn)知的。所以，早日實現(xiàn)全情景的電信課堂教育重要。草層文盲者我謝謝邀答了，愚思蠢言的我見笑了。

義務(wù)教育下的小升初，怎么搞得像中高考一般恐怖？有必要嗎？

歸根結(jié)底還是優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡導(dǎo)致，所有的家長都在爭取有限的優(yōu)質(zhì)教育資源，自然會感到焦慮和緊張，競爭也很激烈。

今年全國各地大多數(shù)的地區(qū)都實行了公民同招，就是公辦學(xué)校和民辦學(xué)校同步招生，避免民辦學(xué)校掐尖招生，從理論上來說，有利于實現(xiàn)教育公平和教育資源優(yōu)化配置的，但在實際操作過程中還是有很多現(xiàn)實的尷尬。

在義務(wù)教育段的民辦學(xué)校，除了少數(shù)是民工子弟學(xué)校，大多數(shù)都是重金投入的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，不管是從硬件上還是從師資軟件上都是相對來說都是比較優(yōu)秀的，所以很多家長就算是擠破頭也要進去，雖然這些學(xué)校的學(xué)費非常高，但家長也不愿意上免費的公立學(xué)校，而民辦學(xué)校每年獲得的招生名額是有限的，所以他們往往都會進行各種考試和面試掐尖招生，最后優(yōu)質(zhì)生源全部流向了民辦學(xué)校，公辦學(xué)校的情況越來越糟糕，最后就形成了一個惡性循環(huán)。

但實際上這對大多數(shù)的普通家庭來說是絕對的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，也會導(dǎo)致教育不公平現(xiàn)象出現(xiàn)，所以要實現(xiàn)公民同招，不允許民辦學(xué)校提前招生，另外如果民辦學(xué)校報名的人數(shù)超出計劃人數(shù)，就需要全部進行搖號。

所以，很多家長都是非常的焦慮，最后就會出現(xiàn)好的學(xué)校都要搖號，就算有幾所不需要搖號的學(xué)校，那也是因為學(xué)費高的離奇，家長承受不起，報名的人數(shù)少而已。

這就是現(xiàn)實的尷尬，至于有沒有必要，我想答案不言自明，初中的選擇就意味著高中的選擇，最終是要和考大學(xué)掛鉤的，相信沒有哪一位家長會直接隨意選擇一個初中。

要想解決這個問題，我覺得除了要實現(xiàn)公民同招之外，還要下大力氣來改善公辦學(xué)校的硬件與師資問題，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，讓所有的孩子在學(xué)區(qū)內(nèi)就有優(yōu)質(zhì)學(xué)校可讀，這一點才是最關(guān)鍵的，如果身邊的公立學(xué)校都非常不錯，普通家庭又何苦去花錢讀民辦學(xué)校呢？

義務(wù)教育下的小升初，對優(yōu)質(zhì)教育資源的爭奪一度時間一再升溫，為了保證在義務(wù)教育階段公平、公正、免試、就近入學(xué)等指導(dǎo)方針，2018年教育部曾經(jīng)下發(fā)了普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知，目的之一就是給小升初招生降溫，并且有了一些效果。但總體上，現(xiàn)在小升初方面學(xué)生及家長對優(yōu)質(zhì)? ??源的爭奪仍然是熱度不減。

1.家長普遍都想讓孩子享受更好教育資源，現(xiàn)在有了公平參與的機會，他們更想給孩子爭取一下。

現(xiàn)在公辦民辦學(xué)校統(tǒng)一管理、同步招生，在招生計劃和招生方式方面統(tǒng)一規(guī)劃和管理，使更多的普通家庭的學(xué)生有了自由選擇的權(quán)利，更有了享受優(yōu)質(zhì)教育資源的機會。學(xué)校劃片招生、生源就近入學(xué)以及熱門公辦有空余學(xué)位、民辦學(xué)校超過招生計劃數(shù)的采取電腦隨機派位招生的方式，顯得更加公平，所以是很多家庭的學(xué)生有了參與這些學(xué)校招生的意愿，尤其是大家普遍認(rèn)同的教育優(yōu)勢明顯的民辦學(xué)校，大家的傾向性更明顯。

2.熱點名校的在招生方面掐尖錄取的的優(yōu)勢明顯有所減弱，但他們的優(yōu)質(zhì)的資源還在，超額“搖號”對大家都公平，這是熱度不減的原因之一?，F(xiàn)在教育部門在小升初方面有明確規(guī)定，不能以各類考試或者競賽以及證書證明等作為招生的參考條件，也不能以面試面談和測評的方式掐尖選拔優(yōu)秀學(xué)生，而是采取電腦隨機排位的方式招生，那么“超額”的這一部分學(xué)生質(zhì)量是不受熱點民辦學(xué)校管控的，這可能使民辦學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生以前少了很多，但他們的優(yōu)勢依然存在。

從家長角度來說，盡可能的給孩子創(chuàng)造機會享受優(yōu)質(zhì)教育資源那是必須要做的。況且孩子處在義務(wù)教育階段，不像初升高那樣有學(xué)習(xí)成績方面的參考，給孩子爭取更多的機會對孩子將來的發(fā)展也是有益的，因此每年小升初都將會是熱議話題之一。

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