河南最高學府鄭州大學:在校生人數(shù)最多,齊心共創(chuàng)世界一流大學
很多人都知道,鄭州大學是全國在校生規(guī)模最大的高校,在校生人數(shù)達到了7.3萬人,儼然已經(jīng)達到一座小縣城的人口了。其實,鄭大不僅僅是人數(shù)多,其實力也在不斷提升。
鄭大作為湖南省最高學府,在成立之初和發(fā)展過程中,都并入了很多實力強大的大學和學科,被列入“世界一流大學建設(shè)高校(B類)”,又得到了鄭州、河南省的大力支持,目前正在向世界一流大學沖刺。
鄭州大學
整合優(yōu)勢資源而成立鄭大創(chuàng)建于1956年,是新中國成立后國家創(chuàng)辦的第一所綜合性大學。
那時候的河南,雖然是人口大省,卻沒有一所實力強大的高校,無法滿足人才培養(yǎng)的需求。對此,國家決定要在河南新創(chuàng)辦一所高水平的大學。
1952年,時值全國院校大調(diào)整,國家本來計劃將東部的部分高校前往中西部,原定將山東大學遷到鄭州組建河南大學的,但經(jīng)過反復思量,最后還是將山大留在濟南。
不過,國家要在河南創(chuàng)建一所新高校的決心并沒有動搖。1954年,教育部決定由北大、山大、吉大等高校負責并提供師資,在鄭州設(shè)立一所新的大學,這就是后來鄭州大學的開端。
1956年,“鄭州大學”正式成立,設(shè)立數(shù)學、物理、化學3個系,并且由中國科學院學部委員(今天的院士)嵇文甫任主任,親自領(lǐng)導新生的鄭大。同時,鄭大在發(fā)展的過程中,又經(jīng)歷多次合并,日漸壯大。
原鄭州師范學院和黃河大學分別于1961年和1991年整體并入鄭大。此時的鄭大,已經(jīng)十分強大,并且在1996年成功入選“211工程”。
到了2000年,原化工部直屬重點院校鄭州工業(yè)大學、曾經(jīng)隸屬于國立第五中山大學的河南醫(yī)科大學,與原鄭大合并,組成了今天的新“鄭州大學”,這就是為什么今天鄭大的醫(yī)學、工科如此強大的重要原因。
鄭大校內(nèi)
“超級大學”的強勢學科河南省作為第三人口大省,每年高考人數(shù)高居全國首位,但優(yōu)質(zhì)的教育資源卻相對匱乏。作為全省僅有的一所“211工程”高校,鄭大為了滿足更多學子求學的需求,屢次擴招,逐漸發(fā)展成為今天“巨無霸”的規(guī)?!植荚卩嵵莸乃膫€校區(qū)共容納了7.3萬學生。
為了給這么多學子提供更好的教育和科研條件,鄭大想方設(shè)法引進優(yōu)質(zhì)師資和辦學經(jīng)費。如今,鄭大有教授750余人,包括兩院院士17人,“國家杰出青年科學基金”獲得者7人、“長江學者獎勵計劃”入選者11人等,是鄭大人才培養(yǎng)、科研最強大的力量。同時,有食管癌防治國家重點實驗室、國家超級計算鄭州中心等國之重器坐陣,鄭大的技術(shù)實力也不容小覷。
雖然落選985高校,但在“雙一流”中,鄭大成功入圍“世界一流大學建設(shè)高校(B類)”,并且有臨床醫(yī)學、材料科學與工程、化學3個學科入圍“世界一流學科建設(shè)學科”。
此外,鄭大的臨床醫(yī)學、工程學、材料科學等10個學科進入ESI全球排名前1%,其中的凝聚態(tài)物理、材料加工工程還是國家二級學科重點學科。
可見,工程學、材料科學都是鄭大的強勢學科,在國內(nèi)外都有很高的水平,成果突出,至今共獲得4項國家大獎。
其中就包括原鄭大校長、中國科學院院士申長雨主持完成的“橡塑制品成型模具設(shè)計中的關(guān)鍵力學問題和計算方法”,獲得了國家科技進步二等獎。
鄭大前校長申長雨
創(chuàng)建世界一流水平目前鄭大的水平自然距離世界一流還有很大的距離,但入圍“雙一流”之后,讓鄭大獲得了更多支持,也讓所有鄭大師生對未來的發(fā)展更有信心。
一方面,在內(nèi)部,鄭大實施了以學科發(fā)展和人才培養(yǎng)為重心的策略。鄭大在以現(xiàn)有的學科優(yōu)勢為基礎(chǔ),以點帶面,不斷提高發(fā)展水平;同時,學校持續(xù)加強引進優(yōu)秀人才,以人才引領(lǐng)創(chuàng)新、以創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展;
另一方面,在外部,鄭大與鄭州的發(fā)展相輔相成。隨著一系列發(fā)展戰(zhàn)略在中西部落地,鄭州,乃至河南成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱土,鄭大正在獲得各級政府更多支持,加強科研成果產(chǎn)業(yè)化,又反過來服務(wù)當?shù)?,助推國家中心城市建設(shè)與一流大學建設(shè)起步邁進。
鄭大
因此,入圍“雙一流”對于鄭大來說,是一個肯定,也是一個機遇。這甚至不是說明鄭大已經(jīng)有建設(shè)世界一流大學的實力,而是希望鄭大能夠借此東風,向世界一流標準看齊,把學科建設(shè)擺在突出位置,推動內(nèi)涵式發(fā)展,以人才為中心,將鄭大再提升一個臺階。
先將鄭大建設(shè)成為有全國影響力的大學,那么建設(shè)一流大學,也就可以慢慢提上日程了。
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