這所學(xué)校辦法雖“老土”，卻感動(dòng)了所有人！
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日前，衢州高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)鄭友民的朋友圈被點(diǎn)贊刷屏， 有多少火爆呢？小編帶你去看看 ， 密集恐懼癥的朋友可要小心！
是怎樣的一個(gè)活動(dòng)，讓這么多人為之點(diǎn)贊？原來(lái)是衢州高級(jí)中學(xué)組織的“喜迎新春，送獎(jiǎng)上門”的活動(dòng)。學(xué)校共派出了22支送獎(jiǎng)小分隊(duì)，將本學(xué)期成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步的164名同學(xué)的獎(jiǎng)狀送到家里，并將喜報(bào)送至所在社區(qū)（村委會(huì)）。
在微信、qq、短信等現(xiàn)代化交流手段普及的今天，送獎(jiǎng)上門，是否太老土了呢？
土不土，當(dāng)你認(rèn)真看完之后，或許心就有答案了。
凡有獎(jiǎng)?wù)撸m遠(yuǎn)必達(dá)
衢江區(qū)嶺洋鄉(xiāng)柳家村是本次送獎(jiǎng)最遠(yuǎn)的地方。
地圖上看到的距離是61.3公里，但實(shí)際上大部分是山路，小分隊(duì)足足開(kāi)了2個(gè)多小時(shí)，在中途休息了幾次， 又加上步行，才找到學(xué)生家。
小分隊(duì)成員途徑一處革命遺址，小編不由地想到： 與群眾魚水情是先輩們優(yōu)良的作風(fēng)，而我們也不忘初心，走進(jìn)學(xué)生家里，做教育的踐行者！
看到班主任姜雪梅老師給學(xué)生頒獎(jiǎng)的一刻，小編感動(dòng)了，要知道姜老師已是有喜在身，本來(lái)并未安排她送獎(jiǎng)，但她主動(dòng)要求參與，不顧車馬勞頓，奔波百里親自送達(dá)，衢高老師， 就是這么拼的么？
從獲獎(jiǎng)學(xué)生剛毅的表情，緊握的拳頭可以看出此時(shí)此刻他內(nèi)心的震動(dòng)。在他心里已經(jīng)播下了一個(gè)種子，將茁壯成長(zhǎng)！
和嶺洋小分隊(duì)一樣，其他21支小分隊(duì)也是走街串巷，上山下鄉(xiāng)，不漏掉一張獎(jiǎng)狀，不落下一份喜報(bào)，這張地圖記錄的就是各個(gè)小分隊(duì)的足跡。
這些小分隊(duì)成員都有個(gè)“土”的實(shí)在的想法“凡有獎(jiǎng)?wù)?、雖遠(yuǎn)必達(dá)！”因?yàn)樗麄冎乐挥凶呓拍茏咝?，只有走心才能走進(jìn)， 有溫度的教育就是我們追求的目標(biāo)。
孩子的成績(jī)，家長(zhǎng)的自豪
22支送獎(jiǎng)小分隊(duì)如同22架播種機(jī) ，每到一個(gè)社區(qū)、一個(gè)村莊都將喜悅和自豪播下。小編無(wú)法將所有的喜悅與大家分享，只摘取其中的一部分，而且還用上了密集陣。
看看，有你認(rèn)識(shí)的么？
女兒這一刻，讓父親有了充滿感染力的微笑
孩子，你的努力讓我挺起了胸膛！
一個(gè)人的成績(jī)，全家人的喜事
這樣的密集陣也講不完送獎(jiǎng)中的許多感人故事！
更有家長(zhǎng)拿出了準(zhǔn)備過(guò)年用的鞭炮放了起來(lái)了，word天，這樣好不好?
孫輩的努力，祖輩的激動(dòng)
無(wú)論祖父祖母，還是外公外婆，得知自己孫子（女）取得優(yōu)秀或進(jìn)步時(shí)，都用最最淳樸的方式表達(dá)著感謝和喜悅，看來(lái)“土”到長(zhǎng)輩的心里去了。
這位奶奶在隔壁洗頭，聽(tīng)說(shuō)給孫子送獎(jiǎng)的老師來(lái)了，就匆匆地跑過(guò)來(lái)， 拉著程衛(wèi)東校長(zhǎng)的手不肯放，不斷地說(shuō)著感謝的話語(yǔ)。
老人家知道自己孫女兒進(jìn)步很大，滿臉笑開(kāi)了花！
老奶奶知道自己孫子成績(jī)突飛猛進(jìn)后，竟高興得手舞足蹈起來(lái) ，雖然照片有點(diǎn)糊，但真的動(dòng)人！
爺爺和奶奶在門口候了很長(zhǎng)時(shí)間了，奶奶的手上拿著是她親手弄的什錦果盤，令人動(dòng)容。
當(dāng)老師把獎(jiǎng)狀遞給老外婆的時(shí)候，我們分明可以看的出來(lái)，老外婆是這般的莊重！
送的不只是獎(jiǎng)，還有正能量
孩子的教育不僅是學(xué)校，家庭的事，也離不開(kāi)好的社會(huì)環(huán)境，我們深知良好的家風(fēng)民風(fēng)對(duì)孩子潛移默化的影響。
送獎(jiǎng)小分隊(duì)不僅將獎(jiǎng)狀送到學(xué)生家里，同時(shí)還向社區(qū)（村委會(huì)） 發(fā)喜報(bào)。一方面提升讀書人在村干部心目的地位，為孩子提供良好的外部環(huán)境，另一方面還將努力刻苦的品質(zhì)通過(guò)村干部宣揚(yáng)，助推農(nóng)村文化建設(shè)，樹立“愛(ài)讀書、重教育”的正能量。
在蓮花鎮(zhèn)，程衛(wèi)東校長(zhǎng)將喜報(bào)送到村干部手中，感謝村干部營(yíng)造良好的村風(fēng)民風(fēng)，并拜托村干部要多重視和關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
在全旺鎮(zhèn)，村干部向周曉天書記介紹文化遺產(chǎn)“娘娘廳”，隨后，周書記與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化了交流。
在溝溪鄉(xiāng)，村民們?cè)诖逦芭c項(xiàng)瀚副書記交流，項(xiàng)瀚副書記熱情地解答了村民的許多問(wèn)題。
在嶺洋鄉(xiāng)，王為泉老師將喜報(bào)送給村干部， 村干部高興地帶領(lǐng)小分隊(duì)參觀了他們村的文化禮堂（下圖）。
在云溪鄉(xiāng)，村干部將喜報(bào)放入宣傳欄。
贈(zèng)人玫瑰，手余留香
幾百公里的路程，終于把獎(jiǎng)狀送到每個(gè)獲獎(jiǎng)孩子的手中，路途遙遠(yuǎn)，老師們都感覺(jué)到有些疲憊，但內(nèi)心卻依舊澎湃。
小編翻翻老師們的留言，也是覺(jué)得很溫暖的。
衢州市教育局局長(zhǎng)徐朝金點(diǎn)贊
來(lái)源：衢州高級(jí)中學(xué)官方微信
本期責(zé)任編輯：蔡寅霽
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