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11月25日，雖已入冬，但是淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)一（4）班的小學(xué)生們卻熱情洋溢地直奔淮師生物標(biāo)本館，感受生物的魅力。

志愿服務(wù)在校園

早晨九時(shí)許，生科院的志愿者們?cè)缫呀?jīng)在學(xué)校門口做好準(zhǔn)備，迎接一4班孩子們的到來(lái)，他們幫忙清點(diǎn)人數(shù)、分組排隊(duì)，還有的和孩子們互動(dòng)起來(lái)。隨后，帶著孩子們和家長(zhǎng)一同來(lái)到生科樓下，與前來(lái)接應(yīng)的講解員對(duì)接，他們貼心的志愿服務(wù)，贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

標(biāo)本館內(nèi)趣味多

淮師生科院標(biāo)本館一共有四個(gè)展室，分別是兩個(gè)剖制標(biāo)本室、一個(gè)浸制標(biāo)本館和一個(gè)洪澤湖特色標(biāo)本室。孩子們一走進(jìn)標(biāo)本館，立刻就興奮了起來(lái)，栩栩如生、形態(tài)各異的生物標(biāo)本引起了孩子們極大的興趣，他們又驚又喜，問(wèn)題像連珠炮似的，“這是什么吖？”“老師，這個(gè)是鯊魚嗎？”“這個(gè)我知道是東北虎，是吧？”……但是興奮歸興奮，小朋友們還是非常細(xì)致認(rèn)真地觀察著每一個(gè)標(biāo)本，你看，他們有的在仔細(xì)觀察、有的在認(rèn)真聽志愿講解員的講解。講解員用幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)耐心地向孩子們一一講解，生物學(xué)的魅力在這種生動(dòng)感性的形式下直觀展現(xiàn)在孩子們的面前，孩子們?cè)跇?biāo)本館內(nèi)流連忘返，隨行的家長(zhǎng)也紛紛拍照留念。

分辨植物識(shí)自然

在參觀植物標(biāo)本館時(shí)，孩子們對(duì)各種植物標(biāo)本、書簽尤其充滿興趣。所以在參觀完標(biāo)本館之后，老師特意帶著孩子們?cè)诨磶煹男@里認(rèn)起植物來(lái)。老師讓同學(xué)們摸不同的葉子，感受他們不同的質(zhì)感，并通過(guò)氣味的差異來(lái)鑒別不同的植物種類。小朋友爭(zhēng)先恐后的體驗(yàn)著自然的奧妙。老師讓孩子們碰了一下某種樹的樹干，葉子隨之動(dòng)了起來(lái)，在孩子們的一陣驚奇聲中，老師解密到癢癢樹的特性，孩子們又驚又喜，他們迫不及待地在校園里奔跑起來(lái)，玩耍起來(lái)，撿拾起地上的落葉仔細(xì)區(qū)分。雖然天氣有些冷，可大家學(xué)習(xí)和玩耍的勁頭卻是一浪高過(guò)一浪……

此次參觀體驗(yàn)之旅，不僅讓一（4）班的孩子們體驗(yàn)了生命科學(xué)的無(wú)窮魅力，開闊了眼界，更是學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，使他們對(duì)大自然、對(duì)生命科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

撰稿:孫 萍

審核:彭方靜

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