古色古香民俗風(fēng)——記東湖仁愛園民俗文化浸潤(rùn)下主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè) ?
古色古香民俗風(fēng)——記東湖仁愛園民俗文化浸潤(rùn)下主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
為了貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，讓幼兒從小了解中華傳統(tǒng)文化，更為了打造特色園所文化，提升環(huán)創(chuàng)品味。本學(xué)期在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題方案中，東湖幼兒園南營(yíng)留園區(qū)力圖打造富有園所文化的主題環(huán)創(chuàng)。全園統(tǒng)一的風(fēng)格，別樣的風(fēng)采，讓孩子們?cè)诰哂忻袼罪L(fēng)的環(huán)境浸潤(rùn)下，感受民間藝術(shù)和民間體育游戲的別樣韻味。
園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
我們充分利用操場(chǎng)的地面部分，繪制各種標(biāo)志圖，供孩子們游戲和活動(dòng)。
樓道環(huán)境創(chuàng)設(shè)
各班的環(huán)境也都獨(dú)具匠心、內(nèi)容多彩，并能彰顯班級(jí)特色，充分展示了我園教師以及家長(zhǎng)、幼兒的心靈手巧和無限智慧。 大一班–鄉(xiāng)土古韻風(fēng)采用麻繩、窗花、福字、紅色、黑色大花布。以紅色，黑色為主色調(diào)，色彩鮮亮、對(duì)比鮮明，整體感覺樸實(shí)而精致，親切而又自然。鄉(xiāng)土氣息濃厚，深受孩子們的喜歡。
大二班–魅藍(lán)民族風(fēng)以傳統(tǒng)藍(lán)色花布、屋檐為主，廢舊紙盒，筷子等為輔，繼承弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，感受國(guó)風(fēng)之美。
大三班— 紅燈籠中國(guó)風(fēng)以燈籠為媒介，將民間體育游戲和區(qū)域活動(dòng)完美呈現(xiàn)，讓幼兒在民間傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)下，傳承傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新游戲花樣。
中一班—民俗田園風(fēng)以麻布、麻繩、稻草、碎花布等具有田園氣息的原材料，營(yíng)造出滿滿的田園風(fēng)，讓孩子們回歸自然，感受質(zhì)樸。
中二班—炫彩中國(guó)風(fēng)以構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，色彩素雅明快的青花瓷為主打，藍(lán)白為主色調(diào)，給人一種淡雅的視覺美感，讓幼兒了解中國(guó)，走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
中三班—戲劇國(guó)粹風(fēng)以紅底映襯活靈活現(xiàn)的京劇人物，突顯濃厚的國(guó)粹底蘊(yùn)。讓孩子能直觀感受到其中所蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。
小一班―旗韻中國(guó)風(fēng)以旗袍、扇子為主題，以經(jīng)典的紅與黑為主色。旗袍與扇子的結(jié)合帶出了濃郁的中國(guó)風(fēng)，讓幼兒探索充滿神秘的美感，追求優(yōu)雅知性之美！
小二班—古色古香的原木風(fēng)麻繩，麻布，筷子，干花打造古色古香的原木風(fēng)。淡雅、自然、樸實(shí)、靜謐的環(huán)境氛圍更能讓孩子親近自然，更能融入班級(jí)環(huán)境之中。
小三班—牛仔藝術(shù)風(fēng)以牛仔藍(lán)和溫馨的粉色為主，又加入了一點(diǎn)有民族特點(diǎn)的波西米亞風(fēng)的花布，創(chuàng)設(shè)了這個(gè)特別溫馨，特別藝術(shù)，充滿童趣的牛仔樂園！
新的學(xué)期，東湖幼兒園南營(yíng)留園區(qū)在園所環(huán)境，班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中融入民俗文化傳承，增強(qiáng)了幼兒對(duì)民俗文化的了解，激發(fā)了幼兒對(duì)中國(guó)風(fēng)的審美體驗(yàn)，加深了幼兒對(duì)中華文化的情感認(rèn)同，進(jìn)而加強(qiáng)了幼兒的民族自豪感，烘托出本園的精神文化，升華了我園以"民俗風(fēng)"為特色的文化內(nèi)涵。
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