踏訪六朝古都尋夢(mèng)江南名?！?019?新教育?研學(xué)?中國(guó)?江南
江南營(yíng)（小學(xué)版）
一、研學(xué)簡(jiǎn)介
煙雨江南
江南，在文化里：木瀆、同里、中山陵。偉人遺地，水鄉(xiāng)園林。
江南，在歷史里：大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、雨花臺(tái)、三國(guó)水滸城。崢嶸歲月，浩氣長(zhǎng)存。
江南，在傳承里：南京大學(xué)，國(guó)立中央，南京博物院，歷史傳承。
當(dāng)你漫步夫子廟，當(dāng)你泛舟太湖之濱，當(dāng)你拜謁偉人遺址，江南，就在你的身邊，觸手可及。
江南的故事，就在這里。等待你去發(fā)掘，去欣賞，去追憶。
中國(guó)新教育學(xué)校帶你走進(jìn)江南，感受美如詩(shī)畫(huà)的煙雨江南！
二、研學(xué)特色
☆ 江南文化、狀元報(bào)告 ☆ 研學(xué)導(dǎo)師、名校學(xué)子
☆ 研學(xué)課堂、任務(wù)當(dāng)先 ☆ 課程手冊(cè)、每日指導(dǎo)
☆ 研學(xué)終端、線上平臺(tái) ☆ 安全提示、貫穿始終
三、研學(xué)課程
時(shí)間安排
研學(xué)線路
研學(xué)內(nèi)容
研學(xué)任務(wù)
研學(xué)目標(biāo)
第一天
上午
南京博物院
根據(jù)課程手冊(cè)完成課程任務(wù)，在講解員和輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下游覽南京博物院，發(fā)掘江南文化源頭，探尋古與今的契合。一院六館的布局，即歷史館、特展館、數(shù)字館、藝術(shù)館、非遺館、民國(guó)館。細(xì)細(xì)體味中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深的底蘊(yùn)。建筑為仿遼代宮殿式，由著名建筑師徐敬直設(shè)計(jì)，經(jīng)建筑大師梁思成修改，整個(gè)大殿雄偉壯觀，是近代建筑史上的杰作，也是南博的標(biāo)志性建筑。
（溫馨提示：在聽(tīng)取講解、完成任務(wù)的過(guò)程中，要跟緊隊(duì)伍，找不到隊(duì)伍立刻原地聯(lián)系輔導(dǎo)員。）
1、挑出一件你最喜歡的或者最熟悉的文物，分享這件文物的信息及其背后的故事；
2、尋找南京博物院的鎮(zhèn)館之寶，探尋其背后的故事；
科學(xué)精神——勇于探索
下午
南京大學(xué)（備選方案：南京知名高校）
簡(jiǎn)稱南大，是一所源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的高等學(xué)府。近代校史肇始于1902年籌辦的三江師范學(xué)堂，歷經(jīng)多次變遷，1949年“國(guó)立中央大學(xué)”易名“國(guó)立南京大學(xué)”，翌年稱為“南京大學(xué)”，通過(guò)參觀南大“二源廣場(chǎng)”，杜廈圖書(shū)館，大活，體育館，感受大學(xué)之“大”，學(xué)術(shù)氛圍之濃，描繪未來(lái)大學(xué)藍(lán)圖，立志為之努力學(xué)習(xí)。
（溫馨提示：南大作為我國(guó)的高校學(xué)府，請(qǐng)同學(xué)們有序參觀、輕聲慢行，保障學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活秩序。）
1、漫步南京高校，了解高校生活；
2、了解南大的校訓(xùn)，校徽
3、種下高校求學(xué)的種子，激發(fā)更強(qiáng)烈的求學(xué)精神；
人文底蘊(yùn)——人文沉淀
素質(zhì)拓展
在資深培訓(xùn)師的帶領(lǐng)下，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的素質(zhì)拓展活動(dòng)（如達(dá)芬奇密碼、超音速、抓逃手指等）和活動(dòng)后的分享交流環(huán)節(jié)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)感情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
（溫馨提示：可以邀請(qǐng)輔導(dǎo)員和老師一起活動(dòng)，是增進(jìn)感情的好機(jī)會(huì)?。?/p>
1.聽(tīng)從素拓師安排，分小組合作、競(jìng)技；2.邀請(qǐng)老師和輔導(dǎo)員加入，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)，增進(jìn)感情。
健康生活——自我管理
開(kāi)營(yíng)儀式
同學(xué)們?cè)隈雎?tīng)營(yíng)歌、授旗儀式、入營(yíng)宣誓、代表致辭、領(lǐng)取物資等環(huán)節(jié)后，強(qiáng)化研學(xué)旅行意識(shí)，進(jìn)入研學(xué)旅行狀態(tài)，開(kāi)始一段自我管理、自我約束、自我提升的研學(xué)旅程。
（溫馨提示：請(qǐng)同學(xué)們?cè)陂_(kāi)營(yíng)儀式時(shí)不要隨意走動(dòng)、喧嘩，提前在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下熟讀宣誓詞。）
1、提前準(zhǔn)備好想要了解的問(wèn)題，在報(bào)告后與學(xué)長(zhǎng)交流；
2、書(shū)寫聽(tīng)課筆記，記錄下在學(xué)長(zhǎng)報(bào)告過(guò)程中分享的學(xué)習(xí)方法；
健康生活——自我管理
學(xué)長(zhǎng)報(bào)告
邀請(qǐng)南京大學(xué)/南京師范大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)子，主講大學(xué)生活、大學(xué)精神或勵(lì)志報(bào)告等內(nèi)容。通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)報(bào)告并在報(bào)告后與學(xué)長(zhǎng)互動(dòng)，幫助同學(xué)們養(yǎng)成熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，激勵(lì)同學(xué)們樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)與崇高理想。
（溫馨提示：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)長(zhǎng)報(bào)告，可以在報(bào)告后與學(xué)長(zhǎng)近距離交流、提問(wèn)。）
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——樂(lè)學(xué)善學(xué)
晚上
夫子廟
南京孔廟、南京文廟，位于南京市秦淮區(qū)秦淮河北岸貢院街，江南貢院以西，為供奉祭祀孔子之地，是中國(guó)四大文廟之一，為中國(guó)古代江南文化樞紐之地、金陵歷史人文薈萃之地。在輔導(dǎo)員帶領(lǐng)下一起走過(guò)烏衣巷，探尋烏衣老井，感受早期教育，品味金陵美食。
（溫馨提示：請(qǐng)同學(xué)們吃小吃時(shí)，注意衛(wèi)生，自由活動(dòng)時(shí)牢記集合時(shí)間，找不到隊(duì)伍立刻原地聯(lián)系輔導(dǎo)員?。?/p>
1、領(lǐng)略江南小巷的婉約氣息；
2、體驗(yàn)金陵市井文化，分享喜歡的一種或幾種夫子廟美食；
3、學(xué)習(xí)《烏衣巷》唐劉禹錫；
第二天
上午
中山陵
中山陵位于南京市玄武區(qū)紫金山南麓鐘山風(fēng)景區(qū)內(nèi)，前臨平川，背擁青嶂，東毗靈谷寺，西鄰明孝陵，整個(gè)建筑群依山勢(shì)而建，由南往北沿中軸線逐漸升高，主要建筑有博愛(ài)坊、墓道、陵門、石階、碑亭、祭堂和墓室等，排列在一條中軸線上，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)建筑的風(fēng)格。在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下一起拜謁中山先生，學(xué)習(xí)中山先生的“天下為公”的精神。
（溫馨提示：在聽(tīng)取講解、完成任務(wù)的過(guò)程中，一定要跟緊隊(duì)伍，找不到隊(duì)伍立刻原地聯(lián)系輔導(dǎo)員?。?/p>
1.閱讀孫中山先生生平簡(jiǎn)介，談自身感受；
2.中山陵設(shè)計(jì)者是誰(shuí)及臺(tái)階寓意；
3.什么是三民主義；
4.“革命尚未成功，同志仍需努力”是出自誰(shuí)的名言；
責(zé)任擔(dān)當(dāng)——國(guó)家認(rèn)同
下午
南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館
南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館是全國(guó)優(yōu)秀愛(ài)國(guó)主義教育示范基地。在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下參觀，了解在1937年，在南京，日軍軍國(guó)主義帶給南京人的痛苦，在和平廣場(chǎng)跟輔導(dǎo)員一起宣誓，牢記歷史，珍惜和平，努力學(xué)習(xí)，建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)家。
（溫馨提示：紀(jì)念館參觀，分組游覽，結(jié)合課程手冊(cè)，不追逐打鬧，遵守場(chǎng)館紀(jì)律，不大聲喧嘩。）
1、回顧歷史，勿忘國(guó)恥：所有師生為在南京大屠殺中的受害者默 哀；
2、愛(ài)國(guó)主義宣誓儀式，牢記歷史，珍惜和平，努力學(xué)習(xí)，建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)家；
責(zé)任擔(dān)當(dāng)——社會(huì)責(zé)任
雨花臺(tái)
跟輔導(dǎo)員一起走進(jìn)北大門、北殉難處烈士大型雕像、革命烈士紀(jì)念碑、紀(jì)念館，了解國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期，成千累萬(wàn)的共產(chǎn)黨人和革命志士在這此慘遭殺害的故事，深刻體會(huì)為實(shí)現(xiàn)民族解放和民族獨(dú)立的道路上，先輩們做出的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情、社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。
（溫馨提示：雨花臺(tái)參觀，分組游覽，結(jié)合課程手冊(cè)，不追逐打鬧，遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。）
1、集體誦讀《可愛(ài)的祖國(guó)》，提振士氣，展現(xiàn)當(dāng)代 少年的自強(qiáng)與意志，慰藉革命先賢們的在天之靈；
2、了解學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)民族解放和民族獨(dú)立的道路上，先輩們做出的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)；
責(zé)任擔(dān)當(dāng)——社會(huì)責(zé)任
第三天
上午
木瀆古鎮(zhèn)，別名瀆川，胥江，雅稱香溪，位于江蘇省東南部，蘇州古城西部，地處太湖流域，是江南著名的風(fēng)景名勝區(qū)，素有“吳中第一鎮(zhèn)”、“秀絕冠江南”之譽(yù)。在輔導(dǎo)員帶領(lǐng)下，參觀嚴(yán)家花園和虹飲山房，體味江南私家園林的美，欣賞江南園林的造園意境和建筑特色，品嘗蘇州美食。
（溫馨提示：不要跑、過(guò)臺(tái)階小心、注意水域?。?/p>
1.古典園林特點(diǎn)；
2.嚴(yán)家花園和虹飲山房的由來(lái)；
3.結(jié)合《蘇州園林》這篇散文中對(duì)蘇州園林的描述，有哪些內(nèi)容是打動(dòng)你的呢？請(qǐng)把打動(dòng)你的那部分文字摘錄下來(lái)，并到現(xiàn)實(shí)中進(jìn)行實(shí)地尋訪；
責(zé)任擔(dān)當(dāng)——?dú)v史傳承
下午
同里古鎮(zhèn)屬于蘇州市吳江區(qū)，位于太湖之畔，以“小橋、流水、人家”著稱。同里的歷史可追溯到距今五六千年前的“崧澤文化”和“良渚文化”，跟輔導(dǎo)員一起走三橋（太平橋、吉利橋和長(zhǎng)慶橋），體會(huì)江南婚俗文化，感受水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的幽靜。
（溫馨提示：自由活動(dòng)時(shí)注意自身財(cái)物安全以及飲食衛(wèi)生和集合時(shí)間。）
1、走同里三橋·祈?；顒?dòng)；
2、探究同里民俗；
3、學(xué)習(xí)同里三橋諺語(yǔ)及三句吳儂軟語(yǔ)，小組為單位在明德在線APP上完成一篇采訪報(bào)道；
責(zé)任擔(dān)當(dāng)——?dú)v史傳承
第四天
上午
無(wú)錫水滸城，可分為州縣區(qū)、京城區(qū)、梁山區(qū)三大部分，輔導(dǎo)員帶領(lǐng)大家一起體驗(yàn)北宋時(shí)期中下層社會(huì)生活概貌。京城區(qū)的建筑氣勢(shì)雄偉，富麗堂皇，有皇宮、大相國(guó)寺、樊樓、高俅府等，梁山區(qū)能清晰再現(xiàn)了水泊梁山的宏大場(chǎng)景。
（溫馨提示：參觀游覽不是目的，重要的是景觀背后蘊(yùn)含的歷史知識(shí)和重要典故，注意保護(hù)文物，不要亂涂亂畫(huà)。：牢記集合時(shí)間和地點(diǎn)，注意飲食衛(wèi)生、多觀察，結(jié)合知識(shí)與實(shí)踐。）
1.宋學(xué)風(fēng)尚，體驗(yàn)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中國(guó)文化；崇尚禮學(xué)，了解并體驗(yàn)投壺等傳統(tǒng)游戲；
2.分享一位或幾位你最喜歡的水滸人物，主要事件；
3.在水滸城影視基地尋找當(dāng)時(shí)拍攝取景地點(diǎn)，進(jìn)行了解，與輔導(dǎo)員同唱《好漢歌》；
4.觀看經(jīng)典片段《斗殺西門慶》；
人文底蘊(yùn)——審美情趣
下午
無(wú)錫三國(guó)城
三國(guó)城坐落在蔥蘢蒼翠的軍嶂山麓、風(fēng)景秀麗的太湖之濱，是中央電視臺(tái)為拍攝八十四集電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》而興建的大型影視文化景區(qū)，輔導(dǎo)員帶領(lǐng)大家一起找尋著名的“劉備招親”、“火燒赤壁”、“橫槊賦詩(shī)”、“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“諸葛吊孝”、“舌戰(zhàn)群儒”等十多集的重場(chǎng)戲場(chǎng)景，再現(xiàn)戰(zhàn)火紛飛的三國(guó)時(shí)代。
（溫馨提示：參觀游覽不是目的，重要的是景觀背后蘊(yùn)含的歷史知識(shí)和重要典故，注意保護(hù)文物，不要亂涂亂畫(huà)。：牢記集合時(shí)間和地點(diǎn)，注意飲食衛(wèi)生、多觀察，結(jié)合知識(shí)與實(shí)踐。）
1、分享一位你最喜歡的三國(guó)人物；
2、在三國(guó)城影視基地尋找當(dāng)時(shí)拍攝取景地點(diǎn)，并與人物故事進(jìn)行對(duì)應(yīng)了解；
3、跑馬場(chǎng)觀看大型表演，還原經(jīng)典片段《三英戰(zhàn)呂布》；
人文底蘊(yùn)——審美情趣
第五天
上午
無(wú)錫黿頭渚
黿頭渚是橫臥無(wú)錫太湖西北岸的一個(gè)半島，因巨石突入湖中形狀酷似神龜昂首而得名，太湖仙島展示著古老的道教文化和神話色彩，分洞天福地和天都仙府等景區(qū)。輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生乘船至太湖仙島，欣賞太湖美景。
（溫馨提示：牢記集合時(shí)間和地點(diǎn)，注意輔導(dǎo)員要求的乘船班次，切勿靠近船邊，注意人身和財(cái)產(chǎn)安全?。?/p>
1、太湖背景知識(shí)學(xué)習(xí)了解；
2、太湖“三白”指的是什么；
3、環(huán)境保護(hù)的意識(shí)引導(dǎo)；
實(shí)踐創(chuàng)新——問(wèn)題解決
下午
閉營(yíng)聯(lián)歡
通過(guò)活動(dòng)回顧、頒獎(jiǎng)儀式、團(tuán)隊(duì)節(jié)目表演、神秘環(huán)節(jié)、有獎(jiǎng)活動(dòng)、輔導(dǎo)員寄語(yǔ)等形式，給同學(xué)們留下美好的參營(yíng)回憶。
（溫馨提示：開(kāi)心的笑容，承載美好的回憶，給輔導(dǎo)員一個(gè)擁抱吧，準(zhǔn)備未來(lái)的旅程。）
1.總結(jié)幾天的研學(xué)旅行收獲，并書(shū)寫課程手冊(cè)中的“研學(xué)日志”；
2.寫下對(duì)未來(lái)的期許！
人文底蘊(yùn)——審美情趣
備注：
1、由于天氣、政治等客觀不可抗力因素造成個(gè)別活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行，主辦方有權(quán)對(duì)研學(xué)課程先后順序進(jìn)行調(diào)整和對(duì)部分研學(xué)課程進(jìn)行更換。
2、南京大學(xué)等高校，非常規(guī)旅游參觀景點(diǎn)，主辦方保證在高校放假期間內(nèi)可入校參觀，如來(lái)團(tuán)時(shí)遇學(xué)校正常授課期間、入校政策調(diào)整、領(lǐng)導(dǎo)人參觀等不可抗力狀況不能入校，主辦方有權(quán)對(duì)行程進(jìn)行置換調(diào)整，并與客戶提前溝通置換方案。
聯(lián)系方式
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