導讀：淺談在傳統(tǒng)文化教學中如何滲透德育教育？ 學校如何開展德育工作？

傳統(tǒng)文化中滲透德育教育，應該是中小學教學中的一個重點環(huán)節(jié)。

常言道，教書育人。人才的培養(yǎng)，理應從小抓起。而系統(tǒng)的知識學習則是從小學生開始。中小學系統(tǒng)基礎教育面臨兩大主題，一是教書，即傳授各個學科的知識體系。再具體點即是傳道授業(yè)，如今的小學課程包括數學，語文，英語，體音美，等學科。到了高中科目更多。

二是育人，老師在傳授科學知識的同時，要向孩子們灌輸三觀教育，要有一個正確的導向。讓孩子從小樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀。那么，培養(yǎng)孩子們的道德修養(yǎng)主要是通過人文學科。比如國語地理歷史學科。而傳統(tǒng)文化主要囊括在國語歷史學科之中。比如《三字經》，《千字文》《百家姓》還有四書五經等諸子百家的著作，還有古代四大發(fā)明等，數不勝數。那么教師在傳授這些知識的同時如何對孩子們進行德育教育呢？

1.將德育教育密切的貫穿于課堂教學環(huán)節(jié)之中。

比如，講到古代四大發(fā)明時，可以告訴孩子們，中國是世界上四大文明古國之一。中華民族文化博大精深，源遠流長，作為炎黃子孫，應該感到自豪。并教導學生愛國愛民，培養(yǎng)孩子們的家國情懷！

2.可留課后思考題，比如通過課本知識學習談談自己的理想和未來的目標。然后以班會的形式讓學生發(fā)言。

3.可留作文，有關愛國題材的題目。如此可培養(yǎng)思考寫作能力。同時樹立正確的人生觀。

以上只是小編的隨想，僅供參考，若有不當歡迎批評指正。

民族利益高于一切，從小貫輸國家，民族興衰之歷史，亡國之屈辱史，使之在人生成長過程中有明確的志向，有國家，民族情懷。

學校如何開展德育工作？

素質教育提出：要將孩子培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。所以，德育在學校工作中地位重要。一個學校，德育工作的好壞，不但能體現一個學校的活力所在，還能培養(yǎng)學生健全的人格，對學生的個性發(fā)展及養(yǎng)成教育具有深遠的意義，如果沒有抓好學生的德育工作，那么學生的思想品德就會不高，沒有良好的品德，就不會培養(yǎng)出合格的人才，學校的生存與發(fā)展也就成了一句空話。為了確保學校德育工作的順利實施，我這里有幾點開展德育工作的小建議：

一、德育應從小處入手。

俗話說：學校無小事，處處皆育人。學校德育工作本來就是一些瑣碎的事，面對的教育對象又紛繁復雜，我們可利用一些小事，將德育滲透其中：如給父母端上一杯熱茶；隨手撿起路旁的垃圾；聽別人講話要認真專注；對旁邊需要幫助的人及時伸出援助之手——這些小事，學生易于接受，也能輕松達到，能使學生在親身參與中逐漸培養(yǎng)起美德。當然，老師可給學生樹立榜樣，增強學生的認知感，學生就更容易接受了。

二、德育要講求實在。

首先，德育要貼近學生生活，利用學校的集體活動，將德育滲透其中。如舉行的運動會上，雖然只有運動健兒在拼搏，但場下的同學并沒有無動于衷，而是與運動員一起，吶喊、助威，甚至跟著他們一起跑，有效地增強了運動員的動力，勇奪第一。從中，讓學生真實地感受到了集體的力量，給學生上了一堂精彩的德育課。其次，從學生的實際出發(fā)，由小事入手，于細微處培養(yǎng)，將愛國主義等外化為身邊實在的行為。如愛父母、愛長輩、善待身邊的每一個人、關注環(huán)保、奉獻愛心等。如學校開展的“一分愛心基金”活動，每月學生將自己節(jié)約下來的錢捐獻出來，學校利用這些錢去幫助那些家庭困難的學生，讓他們得以繼續(xù)完? ?學業(yè)。這樣，學生才能逐步理解愛國主義，培養(yǎng)起愛國情感，讓情感得以升華。

三、德育要講求趣味。

德育要講求趣味。首先就要改變以前教育上的不足，提法要新穎有趣。如學樓走廊過道內的標牌上書寫的“輕聲細語過走廊”、“請講普通話，請寫規(guī)范字”、“清潔校園，從我做起”、“小心，我是花朵”等趣味十足的話語之于學生，其教育效果遠遠強于刻板的語言。其次，形式要新穎有趣，符合學生的心理需要。如開展的“我是家庭小主人”活動，讓學生親身參與家庭生活，提高學生對母親及家庭的認識，增強了學生的家庭責任感和參與度。

四、德育要把握好切入點和度。

在教育過程中，如發(fā)現平時成績較差的學生很認真地完成作業(yè)，別記忘了及時批上鼓勵性評語，肯定孩子這種主動求知、敢于改正的學習態(tài)度；對不守紀的學生變規(guī)矩了，要及時找其談心，鼓勵其繼續(xù)努力，爭取更大進步。同時，德育中要把握準教育的尺度，對調皮的孩子應給他們以充分的時間和機會，讓他們在改正過程中不斷進步，要盡量少用嚴厲的處理方法。

總之，德育是一項長期的育人工程，是一個學校的生命，是抓好其它教育的前提和基礎。只要學校在德育工作中能大膽放手管理，就一定會創(chuàng)造更加絢麗的未來。

現在社會的用人標準就是“德才兼?zhèn)?，以德為先”，在國家大力發(fā)展精神文明建設的時機，學校時期開展德育工作就顯得尤為重要了。對于開展的方法，有以下建議：

把學校的德育理念、宗旨、思想等在學校里面的展板、條幅、LED顯示屏等地方顯示，甚至可以通過學校區(qū)域內的雕像、“石頭”叢文化以及林間小徑的命名來體現。

在學校的校服、印發(fā)的試卷、校印刊物以及頒發(fā)的獎品上體現學校的文化內涵，還可以在一些體育類、文化類以及其他競技類比賽的命名中體現德育的相關內容。

通過定期組織學校師生到福利院、敬老院等場所送溫暖，組織大家到街頭巷尾實施志愿服務活動，在各類公益類活動中樹立鮮明的德育為先的導向。

在學生評價、教師鑒定中也應當大幅度提高德育考量的內容，這樣才能引起大家的重視，從里到外、從上到下營造良好的道德風尚。

學校的課堂中德育課堂的設計，從頂層設計端把控好德育工作，在重要節(jié)假日到烈士林園、博物館、文化館等場所參觀，讓良好的道德導向深入內心。還可以請一些勞動模范、老紅軍戰(zhàn)士等到學院授課，讓學生近距離的接受他們的教育。

基本就那么多吧，開展工作的方法有很多，關鍵是要能夠從上到下的重視，才能最終實現德育的目標，希望以上分享可以幫助到您！

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